人是怎样听见声音的.ppt

信息浏览 帕斯卡的故事 据说，法国物理学家帕斯卡10岁时，一次在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出的声音。他很好奇，自己动手做了实验，发现盘子被敲打后声音不断，但用手按住盘子后，声音立即停止了。你知道其中的奥秘吗? 纸片和水在这里起什么作用呢？ 二、声音是怎样传播的——声波 声音的传播有什么条件？ 声音是怎样从发声的物体传到远处的？ 声音的传播需不需要什么东西呢？ 实验表明:真空不能传声 几种物质的声速（m/s) 声音在空气中传播100m的距离大约需要多长时间？ 百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？对运动员的成绩会有什么影响？ 2.有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下生，站在另一端的人能听到几次声音？ 分析：由于声音在钢中传播的速度大，在空气中的速度小，在水中的速度是在两者之间，所以在另一端的人会听到三次敲击声。第一声是由____传来的，第二声是由____传来的，而第三声是由____传来的。 3.你用过图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的? 1.人耳的构造 人们感知声音的基本过程 外界的声音→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑 2.骨传声 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 。 将充满气的气球靠近嘴边，产对着气球说话，让你的伙伴用双手捂在气球上，试试有什么感受。两人互换位置重新尝试一次，再相互交流各自的感受。 老师的讲课声大家都能听到，你想过没有，为什么你能听到我的讲课声呢？它应具备什么样的条件呢？ （1）要有声源； （2）要有传声介质； （3）人耳能感受声音。 耳廓 外耳道 耳垂 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓喉 1.人耳的构造 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。 “我们是怎样听到声音 ”的示意图 声源 【说明】外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人的听力损失在70分贝以上者为聋 。 什么是耳聋 分贝是声音强弱等级的单位，在第四节中我们会学习到。 神经性耳聋 非神经性耳聋（传导性耳聋） 由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而引起的耳聋。非神经性耳聋容易治疗，可以治愈。 由于内耳及听觉神经损坏而引起的耳聋。神经性耳聋不易治愈 。 耳聋的分类 用牙齿听声 骨传声的过程 声源振动 头骨、颌骨 听觉神经 大脑 骨传导耳塞 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。 例如：音乐家贝多芬耳聋后，是用牙咬住木棒一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作。 * * 南昌市水电中学 李建彬 1.声音是怎样产生的 2.声音是怎样传播的 3.人怎样听见声音 一、声是怎样产生的？ 小实验 猜想： 由于物体的震动…… 如何来证明你的猜想是否正确呢？ 设计实验： 可以把微小的震动放大，将其表现出来。 一些比较抽象的看不见、摸不着的物质的微观现象，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们。这种方法在科学上叫做“转换法”。 声音是由物体　　　　产生的 说话时　　　在振动 敲鼓时　　　在振动 风吹树叶哗哗响，　　在振动 振动 树叶 声带 鼓面 　声源：正在振动发声的物体。 苍蝇、蚊子靠_______振动发声 翅膀 风声 读书声 雨声 　　一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 振动停止，发声也停止。 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 声音在传播过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。 把声音显示出来 用示波器显示波形 探究： 活动2 :传声实验 A.真空能传声吗 实验 + 推理 得出规律 空气越来越少→声音越来越弱 得出结论 真空不能传声 设计实验 理想实验 声音的传播需要空气 思考 除了空气，还有什么物质可以传播声音吗？ 固体和液体能不能传播声音呢？ 　　把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 活动 伏地听声： 人耳可伏在