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《人文社会科学基础》自测题
绪 言
一、语词解释
1.两大科学部类:自然科学,人文社会科学。
2.科学学:以科学自身为对象进行系统研究的学科。
二、填空题
1.在现代科学体系中,与 自然 科学相联结、相对应的人文社会科学,是经历了较充分的分化之后逐步走向 一体化 的 人文 科学与社会科学的总称。
2.当代人类由电力时代迈向 信息社会 ,人类的经济结构、社会结构、生活环境、活动空间、工作对象、 行为方式 、 思维方法 、 思想观念、 心理状态 面临空前广泛、深刻而急剧的变革。
3.学习《人文社会科学基础》的重要指导思想是 把科学理解为“人类对客观世界的认识过程” ;基本指导思想是 马克思主义的立场、观点、方法,解放思想、实事求是的科学精神 。
4.培养兼晓 文理 ,善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才,已构成激烈的国际性竞争的焦点。
5.当代教育被推到了历史大舞台的前沿,必须造就一大批适应 科学发展 主潮、具有 综合性 知识结构的高素质教师。
三、选择题
1.人类耕种技术体系形成的时间,迄今约为( C )
A.10000年前 B.5000年前 C.3000年前 D.1000年前
2.有学者认为,人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( D )
A.300年前后 B.200年前后 C.100年前后 D.近半个世纪以来
3.现代科学革命的发展主潮是( C )
A.自然科学和人文社会科学进一步分化。
B.现代科学在高度分化的基础上,新门类、新学科不断出现。
C.现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化
D.科学和技术之间的区分日益明显。
四、简答题
1.学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?
答:开拓科学文化视野,逐步建立合理的知识结构,汲取人文社会科学的新成果、新方法,处理好初等教育和文科教育的关系。
2.《人文社会科学基础》有哪些主要内容?
答:教材分为三个部分,分别阐释人文社会科学基础知识,20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势,人文社会科学发展与初等教育的关系。
五、论述题
1998年4月北京某报登载了这样一则消息:有所小学让学生填家庭情况表,其中有“家庭出身”一栏,小学生都填成“医院出身”。年轻的老师指导说:“‘家庭出身’要填父母是干什么的。”再次收上表格,学生有填“家庭出身:开会”,有填:“家庭出身:打麻将”,有填“家庭出身:炒股票”等等,五花八门。
请联系这件事,说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。
答案要点:初等教育的对象是初涉人世的儿童,天真而幼稚。要科学而又艺术地把他们引上健康发展的道路,必须运用有关人和社会的科学理论和方法进行综合探讨。报载的这则消息,既涉及时代政治背景、社会风气、文化环境等问题,又与教师对儿童心理、教育艺术的把握相关。要深入分析、切实解决好此类问题,仅仅依靠某一学科的知识是远远不够的。
第一章 人文社会科学概说
一、语词解释
1.人文科学:是关于人的本身的学说或者理论体系,是对人的存在、本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探究的学问。
2.社会科学:是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象,揭示人类社会发展规律的科学。
3.人文社会科学:以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称,是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
4.人文社会科学的常规性发展:通常指人文社会科学发展过程中一种量的变化,在维持原有理论大框架的状态中,理论取得某些新的进展。
5.人文社会科学的革命性发展:通常指人文社会科学发展过程中一种质的变化,新的理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架作了根本性的改变。
二、填空题
1.人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分:以人为中心的 人类社会 和自然为中心的 自然界 。由此,人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学,即 人文社会科学 和 自然科学 的自我认识。
2.我们所说的“社会”,就是 以物质生产为基础而形成的人类生活共同体 。
3.人文科学和社会科学同是以 人 为中心的科学,同是 人类 的自我意识。
4.关于 人 的知识是体现人类最高智慧的知识。
5.关于人的存在和发展,关于人类的历史和未来,需要人文社会科学和 自然科学 协同研究。
6.现代人文社会科学是一个 复杂而又有序 的知识大系统;这个大系统中任何一个具体学科只是整个知识大系统中的一个 构成因素 。
7.按照历史的维度,人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段,一是 孕育奠基 阶段,二是 生成发展 阶段
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