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浅议提高军校学员信息素养意义及途径 　　军校教育现代化是我军现代化建设的重要组成部分。在新军事革命风起云涌的今天，我们必须牢牢把握推进中国特色军事变革对人才培养的要求，努力培养适应信息化军队建设的智能型、创新型军事人才。目前，我军把应用现代远程教育、推进军事教育训练信息化、网络化作为战略实施重点，各院校以及培训机构等都已经建立了校园网，网络课程、多媒体数据库等，学习资源日益完善，形成了日新月异的数字化学习环境。在人才培育的目标模式中，信息素养概念越来越受到重视，逐渐成为人才综合素质的重要指标。更新院校的教学观念和学习模式，运用现代信息技术，强化军校学员的信息素养，提高学员在信息化、网络化环境中的创造性学习能力，增强学员的综合素质，是我军院校教学改革的热点 一、自主性、创造性学习能力不仅是军校学员任职的现实需求，也影响着我军未来人才队伍素质 未来学家阿尔文20世纪就预言道：“未来的文盲不再是不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。”在现代军校教育中，学员在院校学习的目的不仅是获取适合自身职业发展的知识和技能，更重要的是在信息化学习环境与学习模式中，用科学的学习观念指导自身的学习与发展，了解自己的学习类型、特点与个性，发挥自身的学习优势，激发学习动力、克服学习障碍；学会在研究与创造中学习，学会运用现代信息技术高效率地学习；能够在今后的工作岗位上进一步运用和完善这种学习能力，使学习能力成为宝贵的财富，成为创造性完成工作的动力源泉，成为发展潜能的助推剂 教育学理论告诉我们，学习是人类个体在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握客观规律、使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越。在科学技术飞速发展的新世纪，人类的知识总量呈现爆炸式增长，建设学习型社会已成为社会发展的重要基础，人们对学习的研究更加深入和广泛。在军队建设中，培养高素质军事人才队伍、适应未来国防和军事科技需要，是我国国防力量建设的重中之重。当今军事理论、军事科技、军事装备的发展一日千里，军事人才的学习能力是人才素质的核心，是决定人才发展潜力的根本，更是将智慧谋略与武器装备结合而形成战斗力的决定性因素。对于未来的新型军事人才来说，完成院校教育只是个开始。在院校学习中，比掌握知识和技能更重要的是培养自主学习的能力和自我评价的能力，培养浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯，培养对待学习和自我完善的情感态度，培养健康的个性和创造潜能。这样，才能在未来的工作中适应飞速更新的知识和技术体系，为适应军事斗争准备的需要 二、信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、解决问题的能力一起，构成了学员自主学习和进行知识创新的基础 在现代军校教学改革中，基于信息化环境的教学模式逐步推广，自主学习日益成为军校学员的重要学习途径。自主学习与自学概念有所不同。自主学习是指在总体教学目标的宏观调控下，在教员指导下，根据自身条件和需要制定并完成学习目标的学习模式。自主学习的主要要素有：（1）自学能力特别是阅读能力是自主学习的前提和基础。自学能力是在没有直接指导、依靠学习材料有目的地获得知识技能的一种能力，是??立驾驭学习活动的能力；（2）学习的积极性、主动性是自主学习的动力；（3）计划性是自主学习的保证；（4）自我意识和自我评价是自主学习的关键。培养和提高学员的自主学习能力，可以从以下几个方面入手：首先，要学会自我激发学习动机，包括产生强烈的求知欲、自己确定学习目的、制定完成的学习目标等；其次，要对自己的知识掌握、学习风格、个性特征等进行主动了解；再次，要掌握学习策略，对自身的学习活动进行监控、管理和评价；最后，要善于通过各种渠道获取信息，自主决定材料、学习内容和学习步骤 通过对自主学习的分析可以看到，自主学习是学习者个人根据自身的情况，在教员的指导下，按照个性化的学习策略，自行选择学习材料和学习方法，从而达到学习目的。在信息化学习环境中，海量的学习资源为学员提供了广阔的学习空间。但是如何在海量资源中选取自身需要的学习材料，并且能够甄别其中的垃圾信息、虚假信息，是完成自主学习的重要基础。在军校教学信息化过程中，我们对信息资源建设十分重视，投入了很多人力、物力，并且技术手段、硬件环境和资源建设都在不断发展。在这种形势下，培养学员的信息素养，强化在信息化教学环境支持下的自主学习能力，是提高军校教学水平的关键环节 信息素养是传统文化素养的延伸和拓展，主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。信息知识包括传统文化素养、信息的基本知识和现代信息技术知识，另外还包括一定的外语能力。信息能力指有效利用信息设备和信息资源，获取、加工以及创造性地利用信息的能力。信息意识主要包括对信息重要性的认识、尊重知识、终身学习、勇于创新等观念，还包括对信息的内在需求和对