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直博生培养计划(共7篇) ：培养 计划 直博生 直博和硕博连读的区别 2016河海直博生名额 河海大学直博生奖学金 篇一：同济大学直博生培养计划 直接攻读博士学位研究生培养计划 姓 名 学 号 院（系、所） 专 业 研究方向 入学年月 指导教师 年月日 注: 1．直博研究生总学分不少于32学分。其中：公共学位课4学分；专业学位课不少于 15学分；非学位课不少于10学分；必修环节3学分。补修课程为攻读本专业学位所必须具备的专业基础课程，不计学分。 2．第一外国语为非英语的直博士生，必须选修第二外国语（英语）。 篇二：浙江大学直博生培养方案 浙江大学直博生培养方案 专业（代码：） （一级学科： 生物学） 一、培养目标：掌握本学科的坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的工 作适应能力，能独立从事科学研究，并能作出创造性成果。 二、学制： 5 三、主要研究方向： （适用于生物学各二级学科所有研究方向） 1、植物学2、动物学 3、生理学 4、微生物学 5、神经生物学 6、遗传学 7、发育生物学8、细胞生物学 9、生化与分子生物学 10、生物物理学11、生态学12、生物信息学 四、课程学习要求 要求在读期间学满38学分，其中课程学习34学分（要求选修跨学科课程2学分和公共素质课1学分），读书报告4学分；《基因组学》、《生物信息学》、《现代生态学》、《基因组学专题》、《生物信息学专题》、《专业外语》为学院公共学位课。 五、培养环节要求 大阅读量文献，完成10次以上读书报告(至少在学科或学院进行四次)；要求在第三学年中期进行中期考核并完成开题报告；能熟练阅读本专业外语文献，并能完成外文文章的写作；博士学位论文答辩资格：博士研究生申请学位论文答辩前，至少有2篇与学位论文有关的学术论文被SCI收录的刊物上发表或录用（含网络版、扩展版）；如果IF≧3.0的SCI学术论文，每篇按2篇SCI学术论文计；如以共同第一作者或第二作者发表的SCI学术论文，其IF必须≧5.0；排名第三作者的SCI学术论文，要求IF≧10.0； 被ISTP、ISSHP收录的学术论文按一级或A类学术论文计；以上研究成果必须以浙江大学生命科学学院为第一署名单位（占用生命科学学院招生指标）；学术论文的通讯作者或并列通讯作者必须是申请者导师，通讯作者单位应该有浙江大学。当成果的第一作完成人为导师时，研究生可以是第二完成人。 . 六、其他 跨学科考生需补修2门本学科硕士课程，补修课程只记成绩不记学分。 课 程 设 置 篇三：直博生-材料科学与工程学科培养方案 材料科学与工程学科 博士研究生（直博生）培养方案 材料科学与工程学科 博士研究生（直博生）培养方案 （专业代码：080500） “材料科学与工程”是主要研究材料的组成、结构、制备工艺与其性能及使用过程间相互关系的科学与技术，主要研究电、磁、声、光、热、力及生物等功能材料及应用的理论、设计、制备、检测等，涉及到信息的获取、转换、存储、处理与控制等。它包括“材料学”和“材料物理与化学”两个二级学科。 随着科学技术的发展，本学科与其它学科的交叉越来越紧密，如微电子学与固体电子学、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、仪器科学与技术、生物医学等。我校是国家“211”工程重点建设学科，特色和优势在于对电子信息材料及应用的研究和开发。本学科现有博士生导师5名，教授18名和一批由年轻博士为梯队的学术队伍，拥有先进的实验设备和充足的科研经费。 作为当代文明的重要支柱，本学科已成为现代科学技术发展的先导和基础，与整个社会的发展有着极为密切的依存关系。 一、培养目标 本学科定位于培养在材料科学与工程领域，特别是电子信息材料的物理与化学方面具备坚实的基础理论，系统的专业知识，掌握必要的电子科学、计算机应用及材料的微观结构分析和宏观特性测试技术的人才。培养在材料科学与工程领域掌握坚实的理论基础和系统的专门知识、熟识各种新型材料的研制、加工和测试分析技术，具有熟练的计算机技能和外语水平，能从事材料科学与工程研究、教学工作或工程技术与工程管理的高级人才。 本学科博士学位获得者应：政治合格、热爱祖国、热爱人民、献身伟大祖国的社会主义现代化建设事业；学风正派、工作严谨求实，善于与人团结共事；能胜任本专业的科研、教学、产业部门的技术工作、或以上领域的技术管理工作等。 二、研究方向 1．电子材料与工程 2．磁性材料与工程 3．半导体材料及器件 4．材料化学与工程 5．纳米及低维结构材料与器件6．电子薄膜与集成器件 7．材料分析表征8．有机电子材料与工程9．能源材料 三、学习年限 全日制本科起点直接