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早期学习标准化运动述评
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比较 教 育 研 究 年第 期
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, 教育思想与理论
早期学习标准化运动述评@
刘 焱 潘月娟 赵 静
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北京师范大学教育学院学前教育系 北京
摘要 本文介绍和分析了近年来出现的早期学习标准化运动的背景 早期学习标准所强调
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的早期学习内容以及相关争论!讨论了它可能产生的影响和我们从中可获得的启示*
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关键词 早期学习标准 期望的儿童学习结果 发展适宜性 有效性
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中图分类号!# $% 文献标识码! 文章编号!$%%’ ( )##) ! *%%+ %+ ( %%% $ ( %#
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为幼儿的学习结果规定应当达到的 标准 运动一开始并没有立即影响到学前教育 但
是当前美 英等国幼儿教育发展中出现的一个新 是 随着近年来一些非常有影响力的关于学前教
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的趋势 迄今为止 美国已有 个州制定了在学 育的重要性 质量和效果的研究报告 例如 渴望
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前期末期望幼儿达到的学习结果或学习标准 英 # F $
M 学习T ! 8.[+- 5 \+.-, M(( 0 M S从神经元到社会T
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年 德国政府提出要制定面向所有幼儿的国家教 纳初步研究项目T ! 5^+ 2.-/6,. E_+;+9.-6., a-!
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