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六年级图书室课外阅读指导计划(国外英文资料)
六年级图书室课外阅读指导计划
一、指导思想
《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。 要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读计划。
二、阅读目标
到六年级，要实现小学到初中的衔接。因此，六年级的课外阅读应呼应课内阅读，全面达到课标要求。（课标目标略）
二、活动原则： 坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。
三、活动对象：六年级全体学生（52人）
四、活动实施
（一）时间与内容安排： 利用学校的图书室，结合图书资源，开展阅读指导活动，同时，传授学生阅读方法的指导。
（二）确定书目： 教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学年的要读的书目，一部分由教师根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。
（三）活动措施：
1. 借助平时语文课中略读课文的学习，充分发挥好自读课本的作用，尽量让学生自主学习，教师引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。
2.充分利用图书室资源，边阅读边摘记、写心得。
五、学年末。评选优秀读书能手。
六、课时安排
课时安排
周次 指导内容 备注 第一学期 2 阅读中国、世界名著 4 散文集、世界文学作品 6 8 唐诗宋词 10 科幻作品 12 散文集 14 世界、中国名人 16 探索奥秘 第二学期 2 寓言童话 4 现代科技 6 名人故事 8 现代科技 10 百部文学长篇小说 12 当代校园文学 14 历史故事 16 科幻推理作品 18 军事、政治作品
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