【2017年整理】八年级科学上册14讲伏安法测电阻教案浙教版.docVIP

电学实验 教学主题 电学实验 授课日期及时段 教学过程 复习电流、电压表的使用，学习伏安法测电阻 提供实验器材，让学生自己先在脑海中思考实验操作步骤和注意事项 三个主要器材的使用方法 1、电流表 电流表是测量电流______的仪表，符号____。 电流表的使用方法 ①电流表要____在电路中： 要测量通过某部分电路的电流，必须将电流表与该部分电路____，让通过该部分电路的电流全部通过电流表。 ②电流表“＋”“－”接线柱的接法要正确： 连接电流表时，要注意使电流从电流表的“____”接线柱流入，从“____”接线柱流出。 ③被测电流不能超过电流表的量程： 若事先无法估计电流大小，可采用最大量程用“______”选择合适的量程。 ④绝对不允许不经过用电器把电流表______接到电源的两极上。 ①电压表要并联在电路中： 测量哪一部分电路两端的电压，必须把电压表和这部分电路两端____。 ②“＋”“－”接线柱的接法要正确： 连接电压表的接线柱时，必须让电流从“____”接线柱流入，从“____”接线柱流出。 ③被测电压不能超过电压表的量程： ③“一上一下”的选择接线柱 ; ④电路接通前要将滑动变阻器的滑片放在阻值最大的位置. 变阻器在电路中的作用: (1)保护电路 （2）调节电流（电压） 连接简单电路注意点： 1、要从电源的一极顺次连接到电源的另一极。 2、在连接电路时开关要断开、滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处。 3、注意电流表和电压表量程的选择及电流流向是否正确。 4、电路连接完成后要用开关试触，严防短路。 5、实验完成后在整理器材时首先要拆除电源。 电路的故障检测（电路中只有一处故障） 器材 电路现象 故障原因 电压表 有示数 和电压表并联部分开路。 无示数 和电压表串联部分开路或和电压表并联部分短路。 电流表 有示数 和电流表并联部分开路 无示数 和电流表串联部分开路或和电流表并联部分短路 灯泡 亮 和灯泡并联部分开路 不亮 和灯泡串联部分开路或和电流表并联部分短路 【经典例题 答案：C 【例如图1所示，电源电压为6 V，电压表示数为3.8 V，则（ ） 图1 如图是小明用滑动变阻器控制电灯L亮度的实验电路，电压表测量电灯的电压，估计它的电压约为5V左右． （1）请将变阻器和电压表正确接入电路． （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　A　（A或B）端． （3）若要使灯变亮，应将滑片向　B　（A或B）端移动． 答案：（1）电路图如图所示；（2）A；（3）B． 如图所示电路中，闭合电键后，发现灯泡L1、L2都不亮，用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则可以判断电路中的故障是（　　） 测试点 a、c a、b b、c 电压表示数 有示数 无示数 有示数 D 【例7】小华在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示．闭合开关后，灯泡不亮，她用相同规格的灯泡如图进行电路故障检测，测试结果如下表所示，则电路中的故障可能是（　　） 接入点 a、b c、d e、f 检测灯发光情况 不亮 亮 不亮 D 【内容讲解 （1）他们应选择编号为　ab　、　gh　的两根电阻丝来探究； （2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值　小　，同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是　灯泡的实际功率太小　． （3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（　B　） (1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到_______端(选填“a”或“b)。 (2)闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是 (3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为 A. (4)该同学采集多组实验数据的目的是 (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。 (6)由画出的图线可知，通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系为: 答案：（1）b (2)误将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路 （3）0.30（4）避免偶然性，便于找出规律