礼貌课件.ppt

When I wake up in the morning 说早安 刷牙洗脸吃早餐 背书包 绑鞋带 给爸妈一个kiss say goodbye 请 谢谢 对不起 懂礼貌的孩子 笑嘻嘻 please thank you Excuse me 懂礼貌的小孩 让人欢喜 When I go to school see my friends 说声hey 跑跑跳跳一起玩 放学前 说再见 谢谢老师辛苦一整天 请 谢谢 对不起 懂礼貌的小孩笑嘻嘻 please thank you excuse me 懂礼貌的小孩 让人欢喜 When I sit down in the dinner 说声请开动 开开心心吃晚餐 吃饱后 要洗碗 整理餐桌一起来 请 谢谢 对不起 懂礼貌的小孩笑嘻嘻 please thank you excuse me 懂礼貌的小孩 让人欢喜 When I go to bed in the night 说晚安 开心一天已过完 关上灯 闭上眼 给爸妈一个kiss good night 我是有礼貌的乖小孩 请 谢谢 对不起 懂礼貌的小孩 笑嘻嘻 please thank you excuse me 懂礼貌的小孩 让人欢喜 1、礼貌是尊重的具体表现： （1）礼貌是人们交往中应共同遵守的道德准则。 （2）礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。 （3）不讲礼貌,伤害了别人,影响与人交往。 古语云： 凡人之所以贵于禽兽，以有礼也。 ———《晏子春秋》 2、礼貌是文明的表现 它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 世界旅游胜地 只写给中国人看的提示 无礼的害处 影响自身形象 影响到自己与人交往的质量 对他人造成受害 败坏社会风气 甚至有损国家和民族的尊严 2、中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明了（ ） ①礼貌待人使我们中华民族的优良传统 ②文明礼貌通过端庄的举止来体现 ③礼貌源于最初的人际关系 ④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、俗话“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这说明了（ ） A、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备素质 B、在待人接物中语言的使用会产生天壤之别的心理效应 C、语言能决定季节的变化 D、语言具有无穷的魅力 4、“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生最令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（ ） ①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行 ②礼貌是尊敬他人的美德的外在表现 ③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养 ④礼貌能增添一个人的风采和魅力 A、①②③④ B、①② C、③④ D、①④ 讲礼貌不会失去什么，却能得到一切！ ——玛沃·蒙塔古 * * 歌曲欣赏：礼貌歌 你人先到了，可礼貌没到。 阿姨，请您给 我拿一本《爱的 教育》。 喂！快给我拿本《射雕英雄传》！ 这是你要的书。 我先到的，凭什么先给他拿？ 谢谢！ 想一想 1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的行为分别给交往的对象（售货员）什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？ 甲因讲礼貌实现自己的目的，而乙因不懂礼貌， 在交往中遭受到挫折 甲讲礼貌，乙不讲礼貌 甲有教养，乐于与之交往； 乙没教养，不乐意与之交往。 礼貌反映自身素质、 展示个人风采 无礼妨碍与人的交往， 影响人际关系质量 对人造成伤害 某同学说：“讲不讲礼貌是我自己的事，关别人什么事？” 小组讨论: 1.客人为什么羞愧？ 2.你怎样看待服务员的表现？ 礼貌的表现: 语言文明 态度亲和 举止端庄 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 礼貌用语知多少？（小组派代表抢答） 见面语: 感谢语: 致歉语: 告别语: 早上好、晚上好、您好、久仰… … 谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、您辛苦了… … 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵…