2.2根对水分的吸收1分析.pptVIP

植物靠什么吸收水分呢？ 第二节 根对水分的吸收 学习目标 明确植物吸水的主要器官和部位。 重点理解并掌握植物吸水和失水 的原理及吸水过程。 利用所学知识解释一些实际生活 问题。 1.提出问题：植物吸水的主要器官是什么? 2.提出假设： 苦 3.设计实验：参照技能卡。 4.完成实验：小组协作，讨论。 5.得出结论： 的 6.表达交流：由小组代表，做汇报。 一、植物吸水主要器官 根为什么是吸水的主要器官呢？ 植物吸水的主要器官是根 实验一：结合技能卡完成探究实验 小组讨论，自学提示 根据书中知识链第一段内容，整理出重要知识点，回答下列问题。 1、根吸水主要在哪进行？ 2、根尖有哪些适于吸水的结构？ 3、什么是导管？ 4、根尖哪一部分吸水能力最强？ 你看过植物是如何吸水的吗？ 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 植物是如何吸收水分的呢？ 实验二： 尝试通过所给材料，请同学们设计一个植物吸水和失水的实验 二、植物吸水和失水的现象 材料：两个烧杯、新鲜的萝卜、清水、食盐 清水 浓盐水 1、用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根长条，用尺量好它们的长度并记录好。 清水 浓盐水 演示过程： 2、分别将这两根萝卜条放在干燥的烧杯中， 一个加入清水，另一个加入等量的浓盐水。 思考与讨论 1、一段时间后，烧杯中的萝卜条有了什么变化？比较两萝卜条的区别 盐水中 清水中 触感： 长短： 2、发生这种现象的原因是什么？ 泡在盐水中的萝卜条因为失水皱缩了，而泡在清水中的萝卜条因为吸水涨大了。 变软 变硬 变短 变长 萝卜条出现吸水和失水的原因是什么呢？ 根吸水和失水的原因 1、取两个萝卜，分别挖取好凹槽； 2、将清水和盐水溶液分别放入萝卜的凹槽中，插入玻璃管。 3、一段时间后，观察玻璃管中的液面变化情况。 三、根吸水和失水的原因 实验三： 清水 盐水 演示过程： 一段时间后 清水 盐水 1、实验现象： 凹槽中是盐水的玻璃管的液面升 ，是清水的玻璃管中的液面下降 。 2、实验证明： 植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。 尝试总结 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 生活中我们经常接触到植物器官吸水和失水的现象。例如，用糖拌西红柿时，西红柿为什么会流出大量的汁液?你能再举出一些类似的现象吗？ 尝试总结 吸水 失水 细胞吸水 细胞失水 根吸水的过程是怎样的呢？ 根吸收水分的过程 四、根吸水的过程 1、根吸水的条件? 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 （水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜→细胞质 →液泡 2、根毛适于吸水的结构特点? 根据书中知识链，第二段内容，整理出重要知识点 , 回答下列问题 3、根毛细胞吸水的途径? 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 水分从土壤中进到根的内部（示意图） 水 ——水 导管 不同植物需水量不同 水稻、小麦、玉米平均需水量表 材料分析 一种水稻平均需水量图表 同一种植物在不同生长期需水量不同 单位：克 材料分析 喷 灌 滴 灌 节约用水科学用水 合理灌溉 菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，菜农这样做的目的是什么呢？ 走进生活 Sheet3 Sheet2 Sheet1 作物 冬小麦 花生 甘蔗 需水量 0.55~0.57 立方米/亩 几种作物从播种—出苗每日需水情况 植物名称 水稻 小麦 玉米 平均需水量 811克 507克 368克 .99 2.00