一年级语文——5月16日.docVIP

第十三单元 主备人：陈兴国 陈玲 长歌行 教学目标： 1.通过理解重点词句，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 2.学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。 3.正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，培养学生的创造思维能力。 教学重点： 通过理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗句的意思，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 教学难点：知道江水与时间都是一去不复返的，互相作比。 教学时间：两课时。 第一课时 教学目标： 1.通过理解重点词句，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。 2.学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。 3.正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，培养学生的创造思维能力。 教具准备：生字卡片，插图。 教学过程： 一、导入新课 1.同学们我们来才一个谜语好吗？ 2.出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。 3.今天我们来学习一首关于时间的诗歌。 二、自读课文，读准字音。 1.借助拼音，自己读诗。 2.出示生字卡片，认读生字。 3.长：cháng 少： shào 三、细读诗文，理解诗意。 1.观察插图，思考：老爷爷和小孙子站在江边，看到了什么？ 2.逐句理解 ①指名读诗。 ②说你对诗句的理解。 ③老师对学生不懂的诗句做出解释。 3.指名读诗，说说对诗句的理解。 4.齐读全诗，同桌互相说一说全诗意思。 5.观察插图，启发学生想一想：小孙子对老爷爷说了什么？老爷爷对小孙子说些什么？ 6.学生自由汇报。 7.有感情的朗读全诗。 四．总结 1.学了这首古诗，你有哪些收获？ 2.老师总结。 让我们一起珍惜时间，珍惜青春年华，发愤努力，不要等到老了以后再后悔。 五．板书设计。 长歌行 百川/东到海，何时/复西归。 少壮/不努力，老大/徒伤悲。 （珍惜时间 从小努力） 第二课时 教学目标： 1.学会本课生字及由生字组成的词语。 2.继续理解诗句的意思。 3.会背诗歌，知道时间的宝贵 教具准备：生字卡片，幻灯片。 教学过程： 一、检查复习 1.有感情的朗读诗歌。采取赛读、齐读的形式。 2.指名说说全诗的意思。 3.对对子：把相对应的字条连一连。 百川东到海 什么时候才能回来呢？时间也是这样一去不复返啊！ 何时复西归 条条江河向东奔去，流入大海。 少壮不努力 如果年轻的时候不努力， 老大徒伤悲 到老时再伤心后悔就来不及了。 二、学习生字 1.认读字音。 出示生字卡片，指名认读。 川 到 海 何 努 力 伤 2.指导学生观察这些字的间架结构及在田字格中的位置。 3.认读并进行扩词、造句练习。 4.教师重点强调： 川：第一笔是竖撇，中间竖较短，最后一笔竖长。 努：上方“奴”写紧凑，下方“力”居中写。 到：左窄右宽，左边部分靠着竖中线，最后一笔是提，右边竖直。 海：三点水让位给右边的“每”，撇横头写高，“母”字写饱满。 5.教师范写，学生跟着书空。 6.学生练习书写，展示评议。 三、课堂小结 教师：今天我们学习了《长歌行》这首古诗，虽然他只有短短的四行，却告诉了我们一个重要的道理，就是要好好珍惜时间，从小努力学习，不要等老的时候再伤心后悔。 四、课堂练习 1.看拼音写词语。 nǔ lì shāng bēi dàhǎi guógē bāichuān ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2.比一比，看谁在三分钟内背的古诗多。 3．读一读有关时间的谚语合格言。 ①业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③完成工作的方法是爱惜每一分钟。 －－达尔文 合理安排时间，就等于节约时间。－－培根 教学要求： 1.知识与技能 ②正确、流利，有感情的朗读课文。 ③理解课文内容，了解闹钟的心愿与动物们的表现。 2.过程与方法 ①猜谜激趣，导入新课。 ②读通文本，理解内容。 ③指导书写，巩固强化。 3.情感、态度与价值观 感受时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排属于自己的时间。 重难点与关键：识字、写字；理解内容；使学生获得惜时的教育。 课时划分：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1.认读生字，读准字音，了解字意。 2了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：树立时间意识，学会科学合理的利用时间。 教学用具：生字卡片。 教学过程： 一、导入课题 1.出示谜面：三条腿，圆脸蛋，耳朵长在脑袋上，日夜滴答滴答唱，提醒我们早起床。 2.学生猜谜底。 3.揭示课题，认读“闹、钟” 二、