七下思品教学00案(答案).docVIP

第一单元 我是自己的主人 第一课 我们都爱玩 第1课时 玩也是我们的权利 四、课内巩固训练（参考答案） （一）1.C 2.BD 3.BD （二）1、①政府不重视减负的落实。②素质教育没能认真执行，应试教育依然如故。③教师的教育教学观念没能真正从知识的传授向能力的培养转变，故以大量的练习作为提高成绩。 2、在现实生活中，老师、家长往往是最易侵犯我们玩的权利的人。他们没认识到玩对于我们成长的重要性。维护：一方面来自社会保障；一方面我们自己宣传和维护（绘画、演讲、呼吁信等）。 第2课时 玩中也能学 四、课内巩固训练 参考答案：1.（1）BD （2）.ABC （3）.A 2.（1）有利于身体健康增强心肺功能小孩游泳更有利于长高，这是因为水中浮力的作用，是自身重力作用大大减小，不受重力压迫，更利于身体生长。 （1）.第一，网络世界是一个十分虚幻的世界，能够充分满足青少年好奇心的需要。第二，网络世界太过复杂，而如今也没有能够有效地规范网络资源的使用，使得不少青少年深受其害。 （2）.适当的电子游戏对于放松心情，开发智力起着很大作用，但过度的沉迷于网络会对青少年的身心造成严重伤害，所以我们应该正确使用网络，让其为我们的学习生活服务。 （3）.培养健康的情趣爱好，以转移注意力；请家长或老师同学监督；树立目标与理想。 第二课 情绪调味师 第1课时 “爽”的感觉 四、课内巩固训练 参考答案：1．B 2．⑴人们在兴奋、激动的时候，应该注意自己在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。应采用正确的恰当的方式表达兴奋之情。 1．三足鼎立，吴蜀只有联盟，才能保持这个局面不被打破，如果我是刘备，我会认真权衡利弊，决不会因小失大，合理地发泄掉自己的愤怒。 2．①“合理”要求我们在发泄情绪时要符合道德要求，要考虑他人要求。小明和李某在发泄不良情绪时的做法都违背了道德要求；而小丽则充分考虑了图书馆中其他读者的感受，符合道德要求。②“合理”要求我们在发泄情绪时要符合法律规范，不得做出违法犯罪的行为。李某冲砸厂长办公室，并在网上诬陷厂长的行为都是违法行为，通过这种方式发泄情绪必然会受到法律的制裁。③“合理”要求我们在发泄情绪时要注意合适的场合和方式，小丽没有在图书馆里，而是躲到操场上大哭一场发泄自己的情绪，表明她能发泄情绪的场合和方式，而小明发泄情绪的方式不合适，李某发泄情绪的方式和场合均不正确。 3．（1）愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。 （2）愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师；愤怒驱动平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。 （3）能用所学的观点和方法答题，语言通顺即可（我们在愤怒时，应该……）。 第3课时 走出情绪的低谷 四、课内巩固训练 参考答案：1．B 2．C 3．⑴说：“还有一半呢？ ”这个人是一位乐观主义者，而说：“只剩一半了！”的这个人是一位悲观主义者。 ⑵只要言之有理即可。片面地、目光短浅地看待事物，是患得患失、悲观失望的根本原因。我们应该学会换个角度看问题，结果就会产生另一种情绪，走出情绪的低谷。 4．能用所学的观点和方法答题，语言通顺即可。 第3课 生活中的“雷区” 第1课时 “雷区”在那里？ 课内巩固训练（参考答案） （1）网吧、电子游戏机 （2）言之有理即可（可从正确或错误的想法两个角度思考） （3）我会劝说孙贤聪让其不去，让他想一想天上会掉馅饼吗？婉转地拒绝网吧老板的建议等。 第2课时 不必要的牺牲 二、课前预习导学 1、 闯入禁区前 的想法 闯入禁区中 的感受 闯入禁区后 的思考 可从中吸取 的教训 应 哲 好奇 好奇 内疚和不安 后悔 程 梦 侥幸心理 神情恍惚 自甘堕落邪路 不能抱侥幸心理 阿 强 模仿 力不从心 悔恨 坚决拒绝诱惑 2、毁灭自己，祸及家庭，危害社会 三、课堂学习研讨： （1）略 （2）对自己：对青少年身心健康产生不良影响，影响青少年的生活和学习，严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路； 同时涉入雷区后也会对家庭、对他人、对社会都带来极大的危害性。 （3）原因：（1）觉得新鲜，好奇，刺激，在好奇心的驱使下。 （2）.盲目从众。（3）.为了寻求自己的价值分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。 4）、启示：（1）.平时应该对自己严格要求，不要因为猎奇、赌气或者一时冲动犯下错误。（2）生活中要提高警惕，学会明辨是非，增强自制力，防患于未然。 四、课内巩固训练：（参考预习导学第一题） 第3课时 学会拒绝 课前预习导学： 2 细细品味：（1）、要有坚定