七年级班主题班会5.docVIP

七年级三班主题班会设计方案 时间：2010-9-15（具体时间点及范围待学校通知） 二、地点：班教室（需准备音像设备） 三、主题：传承文明 尊敬师长 四、背景：在刚刚过去的教师节中同学们在行动上热烈地表现出了对老师的热爱与尊敬，可是大部分学生对于我国尊师重道的文化传统并不特别了解。如何让学生了解并继承这一中华民族的传统美德成为当前我们学校教育的一项意义深远的课题。 五、形式：两名主持人穿引，全班同学参与，以知识竞答，故事讲述，歌曲演唱，诗文朗诵形式展开。 六、前期准备：选拔主持人，须性格开朗，嗓音优质；准备故事、歌曲、诗文，并分配相关人员演练；准备各种轻音乐，做各种背景音乐使用；教室布置，主要是黑板报及桌椅摆放的设计。 七、活动流程： 主持人：A.?? B.?? 　　第一幕：开场白，播放《我爱米兰》主持人进场 　　歌词：老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 　　像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 　　它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 　　老师 老师 就像爱米兰...... 感谢您！老师 　　A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗； 　　B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田； 　　：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图； 　　：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱； 　　：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。 　　：（）班《》主题班会，（合）现在开始！ 　　第二幕： 　　B：，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？ 　　A：这我不大清楚 　　B：让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。 　　A：听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。 　　B：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的师长 教师的尊称。 博士 经学教师称博士。至唐朝时期，各专业学校更有律学、算学、书学博士之分。 教授 原为学官称谓，始于宋、律学、医学、武学等科均设教授，以传授学业，后世相沿。 讲师 讲授武事或讲解经籍的教师谓讲师。 先生 古时对门馆、私塾老师中年长者的尊称。 老师原为宋元时期教师的称谓。桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。 故事二、宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒，就静静地站在两旁等醒来。醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教，最后才向拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。 举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢！而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相对的，尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，大家去体会、学习。 （1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。 ???? （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。 ???? （4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 ???? （5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 ???? （6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 ??（7）服从老师管理，不顶撞老师。 ???? （8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。? （10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找