七级数学教案有理数.docVIP

1.1正数与负数? 师生共用导学案 一、预习目标 知识与技能： 叙述正数和负数是怎样产生的；知道什么是正数和负数；描述数0表示的量的意义。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量。 2．难点：负数的引入。 3．疑点：负数概念的建立。 三、预习过程设计 （一）创设情境，复习导入 提出问题：举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？ ? 提出问题：小学数学中我们学过的最小的数是谁？有没有比零还小的数呢？ ? （二）探索新知，讲授新课 为了研究这个问题，我们看两个实例 在冬日一天中，一个测量员测了中午12点，晚6点，夜间12点，早6点的气温如下：你能读出它们所表示的温度各是多少吗？（单位） ? ? 再看一个例子，中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着－155米，这两个数表示的高度是相对海平面说的，你能说说8848米，－155米各表示什么吗？ 正数的概念：_____________________________________________- 负数的概念：___________________________________________ ???????????? 0既不是正数也不是负数。 （三）尝试反馈，巩固练习???????????????????????