三上语文教学案第三单元.docVIP

9、古诗两首（教学设计） 版本：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》 1．会认7个生字，会写10个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 三、【教学重难点】 理解古诗表达的诗意，体会诗人的思想感情。 四、【教学准备】 五、【教学课时】 3课时 六、【教学设计】 第一课时 教学内容：学习古诗《夜书所见》 教学过程： 一、导入 中华民族的优秀诗文，作为世界文明的重要组成部分，以它博大精深和独有的美化、教化作用得到向度重视。古诗诗中有画、诗中有情，诗中有。版本：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》 1．读懂课文内容，感受秋天里做风筝、放风筝给孩子们带来的乐趣，并引出秋天童年趣事的话题，为语文园地里的口语交际训练“秋天里的快乐”作一些铺垫；2．体会作者是怎样把“我们”快乐和伤心的心情写具体的。3．积累课文中生动的词语。 二、【教学目标】 1．会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。? 2．有感情地朗读课文。? 3．读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。? 4．引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 三、【教学重难点】 重点引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏