三年级作文环保小故事对比写作.docVIP

三年级第二课 环保小故事 ----------学会对比，写变化 一、教学目标： 1．学会采用对比的写作手法。 2．通过回忆过去，审视当今的社会环境，培养孩子的环境保护意识。 二、教学内容： 1. 新授写作方法——对比法。 2 让学生读透文章，并写出自己的感受，激发孩子的保护环境意识。 3 教授孩子抓住事物变化特点进行描写。 三、教学重难点： 1．引导孩子观察事物，把事物变化描写细致，抓住事物特点。 2.激发孩子保护环境的热情，并且从生活领悟出道理，畅谈自己的感受。 教学教具准备： 游戏对抗、海报纸、教学计划表 五、教学过程： 第一课时 1.导入复习。 师：上课前先考考你们，上节课我们写了作文是？ 生：家乡的________ 师：是的，上节课我们都写了一个家长的著名景点，并且介绍的特点景物非常清晰，在描写的时候我们是不是想到哪写到哪？ 生说：不是，按照移步换景的顺序。 师：很棒！在上周的作文中，我们班大部分同学都做到了这一点，但是也有小部分同学只是简单介绍几句，这些同学要加油哦！ 表扬上周写作优秀或有进步的孩子，全班表扬，掌声鼓励。并将《计划表》中的各项事宜，依次表扬、勉励。 2．对赌揭晓胜、败。 师：上周老师的手机不停接到很多爸爸、妈妈发来的短信，都是告诉我，你们认真完成了作业，那么是这么几位同学，他们也可以得到对赌的奖励。（发奖励，表扬孩子） 师：这一周我们将继续，看看赢了的能不能成为常胜将军，败了的，是不是迎头赶上，期待你们的短信。 3．讲解阅读答案。 1 从整体到部分 2 雄伟的天安门 巍峨的城楼 玲珑多姿的花纹 高耸挺拔的华表 朱红色的廊柱 黄色的琉璃瓦 3 短文通过介绍城门、金水桥、华表，突出了天安门浑厚端庄、华丽谐和的特点。 4 通过介绍城楼下的城门、金水桥、华表，突出天安门的雄伟。 5 （1）黄色的琉璃瓦，朱红色的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄、华丽谐和。 （2）上面这句话描写了天安门城楼的琉璃瓦、廊柱、画、花纹这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的颜色，花纹的玲珑多姿，突出了浑厚端庄、华丽和谐的特点。 操作方法： 1.课前学生订正答案； 2.回顾阅读文章的内容； 3.讲解题目，一定要审题，养成好习惯 4.难题重点讲，简单的题目，对答案。 4.课前故事 千年井，不反唾 ?????? 古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。??????? 过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。 古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。。 寸草不生：土地贫瘠，什么也不生长。 污水横流：受污染的废弃水流的到处都是。 杂草丛生：野草到处生长，形容一片荒芜、萧条的景象。 变废为宝：废物利用再生循环。 清香四溢：香气到处飘逸。 操作手法：1、请学生借助标注拼音默读，初读了解词语（老师自行标注） 2、全班有节奏齐读 3、学生解释词语的意思，如有难点，老师指导（解释完请老师用粉笔在一边备注，打钩，以便记住） 4、老师说情景或词语意思，学生抢答是哪个词语，答对小组相应加分。（加深并巩固学生对词语的理解和记忆） 6游戏对抗 师：相信听完老师的故事，小朋友们都想立刻参与到保护环境中来。老师发现学校旁边的两条马路上丢满了垃圾，你们愿不愿意来帮忙清理干净呢？ 生：想...... 师：好的！那么今天老师就给你们这个机会，老规矩，全班分成两组，每组回答对三个问题，累计到三分，就可以清理一个垃圾，看看谁的小街最先变回干干净净的样子，就可以成为今天的环保小卫士！ 操作方法：1.全班分成两组来回答问题。 2. 累计三分给相应的组减去一个垃