三年级语文下册海底世界4教案苏教版.docVIP

海底世界 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 1.引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。 2.指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。 教学时间： 3课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！ 引导学生就课题质疑。介绍自己了解的海底的一些知识。 二、教师范读课文。学生边听边想海底世界的样子。 三、学生听读后简述海底世界的样子。 四、学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字、词。 可让学生采用填表法按要求进行自学。 五、检查自学 1.指名按自然段读课文，纠正读音。 2.提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发音。 3.提示学生注意多音字的用法，可采用多音字组词的方法，作巩固练习。 4. 指名分析字形结构。 六、让学生轻声读课文，找出不懂的词语质疑。 1.比较近义词，理解词义。 奇异——特别，与“平常”不同，与“奇怪”意思相近。但“奇异”多用来形容景色，而“奇怪”可以形容人、事、景物，应用范围广。 蕴藏