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（人教版）三年级下册英语21课教学设计
Lesson 21 Do you like fruit ?
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、字母：E e F f
2、三会：coffee fruit
3、 二会：do
(二)语言目标
I like milk and eggs .Me too.Do you like fruit ?Yes ,I do .I like oranges .What about you ?I like mangoes .
（三）话题呈现：Do you like fruit ?
（四）任务设计：Do you like fruit ?
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Do you like fruit ?Yes ,I do等句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物。
四、教学重点：字母：E e F f三会单词：coffe fruit 句型：Do you like fruit ?Yes ,I do五、教学难点：两会单词：do
六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词和字母
（一）新字母一E e
1、老师出示egg单词卡片。
2、老师说，egg单词的首字母是e
3、板书新字母：用打好的四线格：E e
4、朗读新字母：E e（老师领读E e,E ,big leter E . e, small leter e (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说说字母：E ,big leter E . e, small leter e
6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
（二）新单词一coffee
1、老师拿出事先准备好的一杯咖啡。
2、老师叫学生来尝一尝。并且用汉语说出，老师说：coffee
3、板书新单词：用打好的四线格：coffee
4、朗读新单词：coffee （老师领读coffee ，c-o-f-f-e-e, coffee (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说单词：coffee
6、看单词卡片读单词：coffee ,看一看coffee单词中有没有字母E e ,是big letterE还是small leter e .
（三）新单词二fruit
1、老师拿出事先准备好的各种各样的水果。
2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：fruit
3、板书新单词：用打好的四线格：fruit
4、朗读新单词：fruit（老师领读fruit ，f-r-u-i-t, fruit (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说单词：fruit
6、看单词卡片读单词：fruit
7、Let’s play：
Show me your fruit, Eat the Egg .Smell the mango .Drink the coffee .
（四）新字母二F f
1、看一看，fruit单词中首字母是什么？
2、老师说, fruit单词的首字母是 f
3、板书新字母：用打好的四线格：F f
4、朗读新字母：F f（老师领读F f, F,big leter F. f, small leter f(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看图片说说字母：F,big leter F. f, small leter f
6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。
三、新句型：用旧句型带新句型
学习新句型：Do you like fruit ?Yes ,I do
1、老师拿出准备好的牛奶和鸡蛋老师说：I like milk and eggs .Me too.问一下叫学生，可以回答.：Me too。老师拿起准备好的水果问学生：Do you like fruit ?引导学生回答：Yes ,I do .引出新句型：
2、板书新句型：Do you like fruit ?Yes ,I do .
3、讲解新句型：你喜欢吃水果吗？这是I like句型的一般疑问句，是在句子前面加上Do,把I变成you, Do you like……？肯定回答：Yes ,I do .
4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：
5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读）
6、随意练习：老师拿起一些水果问：Do you like fruit ?,叫学生做肯定回答：Yes ,I
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