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隔代教养的 利与弊 刘女士（28岁）： 我和丈夫工作都很忙，孩子出生后请过几个保姆，不是文化程度特别低就是为人不 可靠，很多事情我们只能亲力亲为，经济状况又不允许我做“全职妈妈”，真有点焦头烂额的感觉。 刚好我母亲从小学教师的岗位上退休，我就请她来带孩子。有了她的帮助我安心很多，她抚养和教育 孩子的经验都很丰富，孩子爱卫生、讲礼貌之类的好习惯都是她教的。她还经常给孩子讲故事，陪孩 子读书，回答孩子希奇古怪的问题。现在孩子求知欲很强，知识面也挺广，说话做事有条理，比很多同龄人显得成熟。 　　 黄先生（37岁）： 暑假时我把上一年级的儿子放到乡下老家，假期结束后发现他以前浪费的坏习 惯没有了，不再是果汁喝一半就倒掉，米饭吃两口就不要。我感叹孩子懂事了，儿子却说是跟爷爷学 的。我们现在工作压力大，又要交际应酬，回家后真没什么精力和孩子“周旋”，对他的一些坏习惯 ，常常睁一只眼闭一只眼。上一代人很多纯朴的个性，在现在这个浮躁的社会非常难得，让孩子多跟 老人接触，确实能让他学到一些良好的品性。我觉得适当的隔代教育对孩子的成长是有好处的。 林女士和丈夫，工作都很忙。儿子从幼儿园小班开始，就放在爷爷奶奶家，平时只有双休日才会抽空 去看一下。现在，儿子读小学二年级了，她发现，儿子和她很不亲，不愿意和爸妈一起玩，也不喜欢 和他们聊天。而且，在教育问题上，她和老一辈人也有很大的分歧，经常会因为一些小事情，闹得大 家都很不愉快。林女士很为难，不知道该怎么改善这一状态。 隔代教育成功率只有30% 现在的隔代教育失败案例大多分为两类，过分关注型、严厉惩罚型。希望隔代家长可以选择第三种方 案——民主理解型。 我们可以经常看见家长把责任归结为老人 许多父母并没有考虑清楚隔代教育的可能后果，往往在发现孩子身上的缺点后，抱怨起祖父母来，这 是不公平的。在选择隔代教育之前，我们应该了解清楚隔代教育的利与弊。 经验 祖父母具有抚育孩子的实际经验，对孩子在不同阶段容易出现什么问题，应该怎样处理，他们知道的要比孩子的父母多得多，很可以弥补年轻父母在养育孩子方面的知识空白，发挥祖父母的经验优势。孩子由祖父母接去教养，年轻父母便得以解除后顾之忧，专心致力于事业、工作上。 缓解孤寂 隔代教育也可以缓解老人家的孤寂，使其从孙子女的成长中获得生命力，看到自己生命的延续，含饴弄孙的天伦之乐，对老人保持健康的心态大有裨益。 社会经验 祖父母在长期的社会经验中，累积了丰富的社会阅历和人生体验，这是有效处理孩子教育问题的有利条件。 减轻父母压力 由于不再有工作的压力和生活的拖累，祖父母在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，所以会比较有精力和耐心去陪伴、教育下一代。 溺爱 大多数的祖父母们都对子孙过分的溺爱，这在中国已经是司空见惯。但是祖父母们却从而增加了孩子的依赖性，从而导致孩子成为“温室里的花朵”。最终弱不禁风的孩子对生活，社会中的风浪，无从招架。无法独立。 观念陈旧 随着时代的进步，文明的发展，不知觉间与祖父辈生活的时代已相隔半世纪之久。祖父辈们生活的时代动荡且保守，流传下来，根深蒂固在祖父辈们脑中的观念已经难以磨灭；隔代教养，便会使孩子学习、模仿、继承过去的价值观，对于社会进步，文明发展，乃至自身发展仍有很大阻隔。 造成亲子感情隔阂 由于祖父辈们的过分溺爱，导致孩子亦过分依赖祖父辈。对于年轻的父母亲来说，虽然外出工作是为养家糊口，但却无意中造成孩子与自己的陌生感觉。 隔代教养成功的关键 有一些祖父母之所以能把孙子女教育得很好，乃使因为他们具备了以下一些条件： 1.身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙子女。 　　2.心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差。 　　3.家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒。 　　4.了解幼儿的饮食营养和生活护理等常识。 　　5.性格开朗，人际交往能力强，不固执偏颇，对孩子有耐心。 　　6.喜欢户外活动，常带孩子外出去认识周围的世界。 　　7.有一定的文化基础，能对幼儿进行启蒙教育。 　　8.待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育。 　　9.能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通。 　　10.愿意并善于吸收新知识、新观念，以现代化的方式育儿。 专家说 通过对108位年轻父母的抽样调查，教育专家总结结果显示，合格的隔代家长必须具备以下几种资格： 　　(1)身体健康，心态乐观，对孙辈有耐心。 　　(2)情绪稳定，个人卫生习惯良好。 　　(3)性格开朗，表达能力强，人际交往能力强。 　　(4)对孩子的饮食营养和生活护理等常识有一定的掌握，不经验主义。