基于人口出生率波动的中国高校生源问题探讨_0.docVIP

基于人口出生率波动的中国高校生源问题探讨 基于人口出生率波动的中国高校生源问题探讨 人才是一国经济增长的保障，高论文联盟Www.LW等教育是培养高素质人才的重要渠道。近几年专科类院校的招生出现了生源不足现象，大学本科类院校也面临着生源之争。生源是影响高校生存的重要因素之一，而影响现在适合高等教育年龄人数的关键因素是18年前左右的出生率。本文拟对人口出生率波动条件下的中国高校生源问题进行探讨。 　　一、中国人口出生率的波动状况 　　改革开放以来，我国人口出生率总体上呈不断下降趋势。1980年人口出生率为18.21，自然增长率为11.87，1987年人口出生率达到峰值23.33。之后，人口出生率就呈现出一路下降的趋势，从1987年的峰值23.33一直下降到2009年的12.13。2009年末，全国总人口为13.35亿，比2008年末增加672万人。全年出生人口1615万人，出生率为12.13；死亡人口943万人，死亡率为7.08；自然增长率为5.05（见表1）。无论是人口出生率，还是自然增长率，下降的速度都比较快，表明每年新增加的婴儿数在不断减少。 　　自20世纪90年代初，中国人口出生率的下降已导致人口增长放缓，这一状况维持了近20年。从表2可以看到，每年净增人口数量呈不断下降趋势。1997年净增人口数为1237万人，2009年净增人口数下降到672万人。期间，下降幅度最大的是在1999年，净增人口比1998年少了85万人，此后下降幅度较缓。这也表明了中国生育高峰已过，开始走向低生育水平阶段（见表2）。 　　根据2000年第五次全国人口普查的数据，中国总和生育率在1990年还有2.37，但1991年已经下降到1.8，1992年为1.68，1993年为1.57，1994年为1.47，1995年为1.48，1996年为1.36，1997年为1.31，1998年为1.31，而1999年为1.23，2000年为1.22[1]，低于1.3，属于超低生育率。2005年1%的人口抽样调查也显示，20世纪中期以来中国的总和生育率一直低于1.5。如果中国生育率继续保持在这一水平，人口就会以平均每30年减少1/4的速度下降，人口出生率在未来一段时间内仍处在低位。而联合国和美国人口普查局预测中国人口在2020年开始负增长。经济的发展导致抚养小孩的成本加大；计划生育作为国家的一项基本国策也使出生率下降。随着经济社会的发展，出生率将继续呈下降趋势，如图1所示。 　　二、人口出生率下降对高校生源影响的实证分析 　　现在高校招生的学生是18年前出生的人。为方便起见，不考虑这期间存在的个别18年前出生的人在参加高考录取前出现死亡等可能。因此，距T（T表示高校招生录取考生的年份）年18年出生的人在T年要么被高校招生录取，要么在T年不能被高校招生录取。 　　一般而言，经济发展得越好，家庭人均收入越高，经济问题将不再是影响高等教育入学人数的关键因素；经济发展状况越好，对高等教育的投资越多，社会所能提供的教育设备和师资力量越雄厚；经济发展期望值越高，孩子接受教育的质量越好，即录取率是经济发展期望的增函数（如图2所示）。 　　出生率下降虽然目前还没有对大学本科教育、研究生教育的招生产生明显影响，但已对专科类院校招生造成了一定的影响，高校之间为争夺生源展开的招生宣传以及预录取潜规则就是明证。出生率下降必将对高校生源竞争产生显著影响。 　　我国高等教育层次明显，相对于专科教育，大学本科教育社会地位较高。不仅如此，本科内部也分层次，985院校、211院校和一般院校在社会上都有各自的地位和影响力。为了分析问题的方便，我们把本科、专科作为一个层次，研究生的招生情况与此类似，本文不作具体分析。 　　（一）一般分析 　　（1）理论描述（不考虑实际因素）。为了说明问题的方便，我们先不考虑实际因素，做一个理论上的假设：经济发展期望到一定程度，在T－18年出生的人在T年都能接受高等教育。即当经济发展到一定程度后，每一个18岁的人都愿意并且能接受高等教育，此时T－18年出生的人和T年高校招生的人数相等。这表明只要愿意人人都可以上大学。因此大学之间必然会出现激烈的生源争夺战。 　　（2）实际分析。在实际生活中，即使经济发展到一定程度，每一个想接受高等教育的人都可以继续接受，但并不是每一个适合接受高等教育年龄的人都愿意接受，即每一个新出生的人在18年后并非都愿意且能够接受高等教育，会存在一个缺口（不能接受高等教育的适龄人群）。经济发展越好，18年前出生的人接受高等教育的比率越高。在18年前的出生率是常量的情况下，这个缺口较小；反之，经济发展较差，18年前出生的人接受高等教育概率较低，从而缺口较大。因此，随着缺口的缩小，高校生源之间的竞争将加剧。 　　考虑实际因素，我们可以得出以下结论：