中国式过马路教案.docVIP

南郊区平旺小学教师导学案设计 科目 研究性学习 年级 四 主备人： 赵丽红 助备人： 教学内容 第一单元 《交通安全.中国式过马路》第一课时确定研究内容，制定研究方案 教学时间 教学目标 知识与能力：了解什么是中国式过马路； 过程与方法：能通过上网、实地考察和问卷调查等方式收集与中国式过马路相关的信息，并对信息进行归纳整理，找到产生“中国式过马路”现象的原因，并提出一些建议；.能编写简单明了的倡议书； 情感态度价值观：懂得遵守交通规则，人人有责。 教学重点难点关键 重点：找到产生“中国式过马路”现象的原因。 难点：编写简单明了的倡议书。 关键：找到产生“中国式过马路”现象的原因。 教法 探究与合作交流 学法 教具 多媒体 学具 预习内容 了解什么是中国式过马路； 教学内容 一案定模 二案定型 三案定档 学生个体活动 （内容、时间、学法） 小组活动 （内容、时间、学法） 教师活动 （内容、时间、教法） 汇报展示方案 （内容、时间、方式） 复检导学 2、关于交通安全，你们都了解哪些知识？ 1、同学们，交通安全与我们息息相关，从这节课开始我们将要进行交通安全方面的研究。 自悟初知 2、学生交流，并汇总。 通过同学们的交流，可以知道我们违反最多的交通规则便是过马路不能严格按照信号灯指示来做。 1、从同学们的回答中，我可以知道，大家已经了解了一些基本的交通规则，并知道了许多交通违规行为对于我们人身安全的危害。但日常生活中，你是否真正的做到了呢？ 现在我们用心想想自己经常违反哪些交通规则。 交流探究 2、关于将要研究的“中国式过马路”，你想提什么问题或者说你想研究哪些方面的内容。 1、那什么是中国式过马路？中国式过马路引发了我们那些思考？。 学生发言 也可以说说面对“中国式过马路”你能做些什么？ 点拨归纳 教师讲解：刚才同学们围绕“中国式过马路”这一研究主题，提出了许多需要研究的问题，比如到底什么是中国式过马路，这样的危害是什么？为什么会出现这样的情况等，还有不少同学说自己要抵制这样的坏习惯，要呼吁更多的人遵守交规。所有的这些就是我们要研究的内容。 巩固练习：制定研究方案的主要内容一份研究方案要包括哪些内容？（研究主题，研究内容，分工、时间安排……） 拓展深化 1、结合P4的研究方案表格，小组内进行方案制定。 全课小结当堂反馈 1、指名展示 （实物投影）2、其余小组进行点评（1）肯定哪些好的方面；（2）有什么更好的建议。3）适时对学生制定方案情况进行小结。 布置作业 实地观察 在父母的陪同下，在离家近的一个十字路口找一位交警叔叔了解行人过马路的 情况，并按照P6的观察计划观察行人和骑自行车、摩托车的人是如何过马路的。 板书设计 《交通安全.中国式过马路》 确定研究内容，制定研究方案 教学反思 在课堂活动时，小组合作讨论探究有时流于形式，学生还未真正产生自己的感受和看法，以致学生的练习纠正不够到位。