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中班数学活动：《一寸虫》
活动目标：
1、尝试运用绘本中的“一寸虫”进行长度测量，学习首尾相连的测量方法。
2、感受测量活动的意义和乐趣。
活动准备：
1、PPT课件；2、活动黑板，四种鸟的测量操作图片，可吸附在黑板上的“一寸虫”若干。3、幼儿操作材料：四种鸟的图片若干，每人一根水彩笔，为每桌幼儿准备至少20只“一寸虫”。
活动过程：
1、谈话引入
“我们刚刚量过身高体重，医务室的阿姨给老师报出的数字表示我们的身高体重，数字越大表示越高，数字越小表示越低。”
“测量是一件非常有趣和非常有意义的事情。今天张老师就带大家来学习一些关于长度测量的本领。”
“我们先来了解一下生活中常用的测量工具”
（教师借助PPT图片帮助幼儿认识一些生活中常用的测量工具，重点理解“刻度”、“ 长度单位”等等。）
2、认识一寸虫
“今天，张老师为你们请来了一个小师傅，他也有测量长度的本领。你们看，他来了。”（看PPT）
“他的名字叫一寸虫，他是以他身体的长度起的名字，一条一寸虫就是一寸长。”
3、绘本故事推进，幼儿尝试测量
教师讲故事，介绍知更鸟，提要求，展示操作材料，引导幼儿尝试测量。
先量尾巴，请个别幼儿在活动黑板上展示自己的测量方法。
教师小结测量长度的要领，提要求，请幼儿再次测量知更鸟全身的长度。
引导幼儿互相检查，是否从头量到尾，不能重叠，首尾相连。
最后，数一数，共同记录结果。
4、绘本故事推进，幼儿巩固测量方法
教师讲故事，认识苍鹭、巨嘴鸟和蜂鸟。
展示操作材料，提要求，引导幼儿再次测量，并将测量的结果圈画出来。
拿给客人老师（或家长）进行验证，孩子给客人讲一讲，纠错，集中展示。
5、小结结束
“今天，我们跟一寸虫学到了长度测量的本领，可是一寸虫要回家了，一寸虫不在的时候，我们能用什么来代替他测量物体的长度呢？”
引导幼儿找一找教室里还有什么能当做测量工具。量一量桌子有多长，胳膊有多长……。
“让我们明天再来利用身边的事物进行测量游戏吧。”“一寸虫走了。孩子们再见~”
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