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中考第二轮知识板块复习 一、成长中的我（20%） 二、我与他人之间的关系（30%） 三、我与集体的关系 我与社会的关系 （40%） 我与国家的关系 成长 交往 规则 国情国策教育 板块一、成长中的我 （一）注意能力的培养 1、明辨是非能力 2、正确认识自我 5、主动悦纳青春期的变化：①生理变化 ②心理变化 要学会欣赏自我。 7、培养高雅情趣 （二）、成长中的我 培养良好品质 珍爱生命 终身学习 勇于创新 保持乐观心态 宽容待人 诚信做人 尊重他人 与人为善 关爱他人 关爱集体 积极承担社会责任 热心公益 无私奉献 热爱祖国 自尊 虚荣心 自负 自信 自卑 自立 依赖心理 对自身的意义 自强 对国家的意义 做法 直面挫折 挫折的两面性 积极进取 表现 坚强的意志 培养方法 (三)、成长中的我 增强意识 树立观念 法制观念 诚信意识 自我保护意识 合作意识 竞争意识 团队意识 集体观念 珍爱生命 环保、节能意识 责任意识 创新意识 公平意识 爱国情怀 全球意识 国家观念 民族自尊心、民族自信心、民族自豪感 (四)、成长中的我 特殊心里需要调试 定性 影响 调试方法 闭锁心理 正常现象 七上59页 七上60页 逆反心理 正常现象 八上10页 积极克制、加强沟通 早恋心理 正常现象 困扰情绪和行为 妨碍学习进步 影响身心健康 七下17页 从众心理 正常现象 有利有弊 八下19页（利弊） 七下45页 养成独立思考的习惯 提高自控能力，克服盲目从众心里，抵制社会消极影响 考试焦虑 正常现象 焦虑过度 焦虑过轻（消极影响） 九 137页 适度焦虑（积极影响） 好奇心里 正常现象 积极：开启创新之门 消极：容易误入歧途 八下71页 第二版块：交往（一） 内外圈圈交往： 由内圈交往向外圈交往过度的途径和方法： 积极参加公益活动 ②积极参加社交活动 积极参加实践活动 ④积极进行网络交往 第二版块：交往（三） 交往的外在表现及方式 竞争是把双刃剑，既有的积极影响又有消极影响 积极影响：①、对人的发展和社会的进步有促进作用，可以激发个人潜能，提高学习和工作的效率。②、可以让我们在平常的比赛中，客观的评价自己，发现自己的局限性提高自己的水平，为学习和生活提高乐趣。 消极影响：①、他可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。②、竞争的压力可能使我们的心情过分的紧张和焦虑。③当虚荣心作怪的时候，会对对手产生一种嫉妒心理，不利于自己身心健康发展。 正当竞争的要求：公平公正、符合道德和法律的要求。 青少年既要树立合作意识，又要树立正确的竞争意识 板块三：法律篇 （一）、增强青少年的法制意识 （二）、学法知法懂法 宪法和普通法律的关系：①、相同点：（见“法律的特点”） ②、不同点：（见“宪法的地位”） （三）、守法懂法用法 内容 社会危害 触犯法律 处罚方法 二者联系 启示 一般违法 轻微的社会危害 《刑法》以外的法律 违宪制裁 民事制裁 行政制裁 相同点：都违法；都有社会危害性；都要受到制裁。 不同点：触犯法律不同；社会危害性不同；制裁结果不同 ①两者没有不可逾越的鸿沟；②要防微杜渐，增强法制意识和明辨是非的观念；③自觉守法，自觉抵制不良诱惑。 犯罪 严重的社会危害 触犯《刑法》 刑罚处罚 （三）、公民意识的集中体现 -------依法行使权力、自觉履行义务 （四）、公民的人身权利 内容 法律规定 侵权行为 保障权利 生命健康权 生命权、身体权、健康权 （是公民最根本的人身权） 八上98页相关链接 故意或过失伤害他人（自身）的生命健康。 ①提高自我保护的能力和掌握相关技巧。②学会依法维权③尊重和保障他人生命健康权。 人身自由权 是公民最重要的人身权，是公民享受其他权力的基础保障 任何组织和个人不得侵犯公民的人身自由 非法搜身 非法拘禁 非法禁闭 依法维权 增强意识 人格尊严权 名誉 权 支配权 不受侵害 侮辱：公然谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦往他人身上泼污物。 诽谤：无中生有、捏造事实 依法维权 维护权 荣誉权 不受侵害 非法剥夺公民荣誉权 依法维权 姓名权 享有姓名权 干涉、盗用、假冒他人姓名 依法维权 肖像权 依法享有 ①未经他人同意，以营利为目的。②恶意损毁他人肖像③丑化、玷污他人肖像。 依法维权 隐私权 个人隐私，受法律保护 ①监视窥视他人私生活②刺探他人秘密