2015-2016学年第二学期高二年级第一次月考政治试卷分析.docVIP

2015－2016学年第二学期高二年级第一次月考 政治试卷 （ 考试时间：100分 总分：100分） 第Ⅰ卷 （选择题，共50分） 一、单项选择题（下列各小题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共50分） 1．纽约市立大学的校长马修戈德斯坦在大学本科时读的是数学与统计学。但他对《纽约时报》记者说：“如果我重读本科的话，我会选择哲学专业。因为哲学是一切学科的核心。”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是A．哲学是自然科学、社会科学、思维知识的总和 B．哲学是一切学科存在和发展的源泉 C．哲学是对各种具体知识进行概括、总结和反思的学问 D．哲学能够取代具体科学知识 “太虚不能无气，气不能不聚而为万物。”下列观点中蕴含的哲理与此不同的是A．形存则神存，形谢则神灭 B．天地之变，阴阳之化 C．人病则忧惧，忧惧见鬼出 D．理生万物，理主动静 如果你能拥有一项超能力，你会选择什么？相信“瞬间移动”会是不少人儿时的梦想。这种超能力在物理学上并非不可能。如果我们能够对构成物体的每一个粒子进行测量，然后在目的地用同样的粒子完全复制其状态，就可以得到一模一样的物体。如今，中国科学家在这项技术上取得了更大突破。这说明①思维和存在其有同一性②思维和存在是相互依赖的 ③发挥人的主观能动性可以创造物质④理想、信念是推动实践发展的强大动力 A．①② B．②③C．①④ D．③④ ①事物是绝对运动与相对静止的统一 ②真理与谬误往往相伴而行 ③认识的不断完善决定着实践的不断深化 ④认识具有反复性、无限性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 5．恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明A．哲学属于思想文化范畴 B．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革C．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映D．任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 ①真理具有客观性和普适性 ②思维与存在具有同一性 ③实践是获取认识的唯一途径 ④实践是认识的目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”，这是因为A．物质决定意识，精神境界高低取决于物质条件的好坏 B．联系是普遍的，高尚品德的形成与生活环境密不可分 C．量变是质变的必要准备，日积月累方能养成高尚品格 D．事物发展的道路是曲折的，不经历艰难困苦难成大器 寻求人与自然的和谐发展，是构建和谐社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明．改造世界必须按客观规律办事．自然界的变化发展规律是客观的 ．尊重自然规律就能有效地改造自然 ．尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础 近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明A．世界上存在无物质的运动B．运动是物质的固有属性和存在方式 C．物质的唯一特性是客观实在性D．物质是运动的载体 A. ①③ B. ①④ C .②③ D .②④ 11．“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”波普尔的这句名言说明A．认识永远都在无限接近真理B．真理包含谬误的成分 C．认识引导着真理的不断发展D．真理与谬误相伴而行 波士顿经验曲线又称为经验学习曲线，该曲线表明，个体或组织在一项任务中积累越多的经验，他们就越有效率（如图）。从哲学角度看这是因为A．真理总是有条件的 B．实践是认识的基础 C．人的认识能力是有限的 D．认识具有反复性、无限性 2015年1月4日李克强总理考察深圳柴火创客空间，体验各位年轻“创客”的创意产品，称赞他们充分对接市场需求，创客创意无限。上述事例说明： A．创客的创意是来源于自身创新思维能力的主动创造 B．创客能够通过实践把意识中的东西变为现实的东西 C．意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 D．创客的意识只有反映了事物的本质才具有能动性、创造性 14．2016年是合肥市农兴中学建校七十周年。围绕“七十年校庆”这一主题，从去年开始，我校各部门紧密配合，学校基础设施建设，校园文化建设、校园绿化建设、文艺表演、运动会各方面的工作协调推进，各年级、各班级、每一个老师和学生各尽所能、各展所长，最终取得了校庆活动的巨大成功。主要体现了： A.实践和认识具体历史的统一 B.尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 C.矛盾的主要方面和次要方面的统一 D.整