说课生活中美丽的轴对称图形6.ppt

设计理念： 作业分为必做题和选做题，针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，从而达到“拔尖”和“减负”的目的。 作业：必做题：P58 T1、T2 P59 T4 选做题：通过课件学习制作轴对称图形 轴对称图形 板书设计： 对折 后 完全重合 对称轴 作品展示区 设计理念： 这样的板书设计既简单明了，又突出了本节课的教学重点，在黑板上展示学生的作品，既帮助学生更直观的理解概念，又体现了学生在学习中的主体作用，对学生的学习起到了帮助作用。 Thanks 苏教版小学数学三年级下册 第七单元第一节 （一）教材的地位与作用 从教材的地位和作用来看《轴对称图形》这一单元是在学生学习了平面图形的基础上学习的，学习这一单元可以使学生学会利用《轴对称图形》说明问题，充分感受数学与现实生活的紧密联系，同时也为今后学习其他几何图形有关知识打下基础，有着承前启后的重要作用。 （二）教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到三年级学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标： 知识与技能目标：借助学生身边熟悉的事物，从不同角度对轴对称图形进行感受，经历从实际物体中抽象出平面图形的过程，发展空间观念，而且要让学