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九年级语文（上） 第五课《敬业与乐业》学案 第1课时 编写者：李生鹏 学习目标： 1、了解作者及写作背景。2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 3、初读课文，整体感知课文内容，理清文章的写作思路。 学习重点：理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。? 学习难点：学习本文条理清晰的论证方法。 一、预习导学 1、根据课前学习，将下列内容补充完整。 ①《敬业与乐业》选自 ，作者 ，中国近代 派代表人物，与其师 一起领导了著名的“ ”，字 ，号 ，又号 。其著作合编为 。 ②这是一篇 ，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典和道家经典 中的格言，开宗明义地提出了 的论点，到围绕论点采用的论证方法是 接下来，分别谈论了 、 、 的重要性；最后，又用 和 总结全文旨意。 2、查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 教诲（ ） ?禅（ ）师? ?拣（ ）择 ??佝（ ）偻（ ） ?蜩 （ ）翼? ? 旁骛（ ） ?? 亵（ ）渎 强聒（ ）不舍3、解释下列词语 断章取义： 不二法门： 安居乐业： 强聒不舍： 敬业乐群： 理至易明： 征引： 容赦： 旁骛： 骈进： 二、朗读课文，整体感知课文内容，理清文章写作思路。 1、快速默读课文，思考以下问题，把握主要内容。 ①文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思，将你认为重点的写在下面。 ②本文是一篇议论文，关于议论文你知道些什么？ ③本文的论点是什么？作者先后谈论了哪几个问题？ ④本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。 2、讨论文章结构，理清思路。? 明确：课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。 第一部分(第??——? 段)： 第二部分(第? ——? 段)： 第三部分(第??——? 段)： 三、课堂小结： 这篇讲演针对所讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，文章按总分总的结构形式，深入地论述了敬业与乐业的重要性。 四、课后作业 1、识记字词，积累文中出现的古典名句。 2、思考课后练习题一 九年级语文（上） 第五课《敬业与乐业》学案 第2课时 编写者：李生鹏 学习目标： 1、学习本文条理清晰的论证方法?。2、把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。? 学习重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。 学习难点：对“敬业与乐业”精神的真正领悟。 一、复习巩固： 1、下列注音、字形全对的一组是（ ） A、乐（lè）业 百行（háng）业为先 羡慕（mù） 言行相顾 B、征（zhèng）引 禅（chán）师 佝（gǒu）偻（lóu） 断章取义 C、骈（pián）进 亵（xiè）渎（dú） 佛（fó）门 不二法门 D、承蜩（tiáo） 旁鹜（wù） 层累（lěi） 强聒（guō）不舍 2、下列引文和出处有误的一项是： A、“安其居，乐其业。”——《老子》 B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》 C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》 D、“素其位而行，不愿乎其外。”——《论语》 二、自主学习课文第一部分?思考：讲演词开头交代了题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇的论述中心？? 三、合作研读课文第二部分? 1、默读