二下语文第7单元备课.docVIP

第七单元分析 单元教学分析： 本组教材围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文。有《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》、《语文园地七》。引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。教学中教师还要创设情境，以读带问，以情促思，通过读读、说说、演演、评评等方式，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。 单元教学目标： 1、 会认47个生字，会写44个生字。 2、 正确、流利有感情地朗读课文。 3、 培养学生爱思考的习惯。 单元教学重点： 1、认识47个生字，会写会用生字39个。 2、在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力。 3、理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词汇，丰富语言。 单元教学难点： 1、认识比喻句。识字、写字，培养学生的科学精神和爱思考的习惯。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵要求背诵的课文和《语文园地七》中要求“读”、“背”的内容。 3、理解寓言寓意。 4、有参与观察实践活动的兴趣，乐于与人交流学习成果，在交流和展示中提高语文综合素养。 单元教学安排：12~14课时 主备人 辛莎莎 科目 语文 年级 二年级 册次 第四册 授课人 课题 29玲玲的画 课型 新授课 教学目标 1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 重点难点 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学准备 多媒体课件、与课文有关的资料等。 课前预 习内容 课前预习课文，熟读课文，并能记下生字字音，会给生字组词。 教 学 过 程 第一课时 一、导入： 亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦，她是怎样解决的呢？让我们一起去读读关于她的故事吧。 二、整体感知 ⒈自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？ ⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。 ⒊合作学习 （1）合作学习生字，互读、互听、互纠 （2）四人小组讨论识记这些生字。 三、深入理解 1.生字认得很好。课文读得怎样啊？ 2.很好？愿意试试吗？ 3.你们愿意齐读呢还是愿意个别读？当然分角色读也可以。 4.那大家得先练练。这样吧，三人一组，一个读爸爸的话，一个读玲玲的话，一个读叙述部分。开始练习。 5.那个小组先来？ 6.读的非常生动。下面该你们小组了。 7.小朋友们把课文读得这样好，玲玲已经把答案告诉你们了。 8.不信？那我问你：玲玲画的什么呀？ 9.她画得怎么样？ 10.怪了，一幅已经弄脏的画怎么会得一等奖呢？ 11.说的好，这就是这一课主要的一件事。 12.看，你们不是都知道了吗？其实聪明的小朋友都知道，是谁告诉了你们？ 四、小结：对，就是你们自己。是你们自己通过读书读懂了课文。看来，会学习的孩子不仅能提出问题，而且能通过自己的努力解决问题。 如果你是玲玲的好朋友，得知她得了一等奖，你会对她说些什么呢？ 写字指导 1.玲玲这么可爱，大家想和她交朋友吗？ 2.但是，和玲玲交朋友可不容易。她很挑剔：任何人和她交朋友都得先递上自己的名片，而且，名片上还必须写着她最喜欢的两句话，还要写的好看。你们猜猜，她最喜欢的是哪两句话？ 3.真聪明！玲玲最喜欢的就是这两句。（课件出示这两句话）不过，这两句话当中可有几个字特别难写。就是那几个红色的。能写好吗？ 4.第一个“糟”字我可以帮大家。请先看老师写，然后大家再跟着写。（示范写“糟”） 5.还有三个字，只要大家肯动脑筋，就能发现这三个字有相同的地方，而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。 6.嗯，这是相同的地方。不同的地方呢？ 7.哎呀，看的真准！看来大家遇到问题能认真动脑筋想办法，都是善于思考的好孩子。了不起！那就先把这一个字一个词写一遍吧。（巡视） 8.写的很漂亮呀！好了，现在大家可以动手写这两句话了。写的时候还要注意两点：（1）这是写句子，不能看一个字写一个字，那样既慢又写不好看，要一个词语一个词语地连着写。最好能一句一句地连着写。我建议大家把这两句话再读读，读熟，记在脑子里才好呢。开始读吧。 9.下面让我们一起读读这两句话。开始！ 10.第二，写句子时，最好能理解你要写的句子的意思。你们理解吗？ 11.请把手放下。不要说它的意思，我想听大家说说你遇到过的类似的事情，如果说的好，就说明你真的理解了。 12.玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的？ 13.所以，我觉得她一定很喜欢小狗。