二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法 教案 青岛版.docVIP

（青岛版）二年级数学下册教案 用竖式计算有余数的除法 1 课题 用竖式计算有余数的除法 教案序号 4 授课时间 年 月 日 课型 练习 （教学目标） 教学目的要求 1、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。 2、在解决一些简单的实际问题中，能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。 3、使学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、概括等数学活动经验，发展抽象思维。 教点 学难 重点 能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题 准备 等 教具 板 书 设 计 用竖式计算有余数的除法 1、需要几辆小火车？ 2、需要几条船？ 3、需要几辆碰碰车？ 教 学 过 程 第 4 课时 个性设计 一、 创设情境，复习巩固 同学们，上节课我们认识了有余数的除法。谁能说一说在做有余数除法的题目时我们应该注意哪些问题？ 指名请学生回答。 二、 合作交流，解决问题 出示投影：你知道余数藏在哪里吗？请把它找出来。 14÷4=3……2 8÷5=1……3 16÷3=5……1 10÷4=2……2 （1）请学生以开火车的形式说一说。 （2）组织学生指出余数、商。 （3）请学生小组内说说算式的意义，并派代表在全班进行交流。 2、练习巩固 （1）自主练习第5题 把余数是2的涂成红色 请学生先算出每道算式的得数，然后根据要求涂色。 集体订正，有错的学生改错，改完后请同位检查。 （2）解决实际问题：快乐的星期天。 题目给了4幅图，分别画的是小男孩星期天做的事情，根据图画，请学生找到有关的数学信息，并根据找到的信息提出数学问题。 首先，请学生小组讨论，提出问题并解决。 然后在全班交流，补充。 游戏：蚂蚁躲雨 27÷8 36÷6 22÷7 48÷9 37÷4 48÷8 49÷7 33÷5 （1）请学生先独立计算出每道题的结果，然后再按照提示，把这些算式进行分类。 引导学生观察画面：沙滩上还有什么？（饲料）箱子里还有多少瓶饲料？ （2）想一想蚂蚁到哪去躲雨？分组讨论 ①没有余数的算式 48÷8 36÷6 49÷7 ②余数是3的算式 27÷8 48÷9 33÷5 ③数是1的算式 22÷7 37÷4 小组讨论后发表意见。 三、 综合训练，巩固拓展 把20枝铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多，可以怎样分？ 小组内用小棒分一分，统计有几种分法，填在表格里 每人分几枝 分给几人 还剩几枝 2 10 0 3 4 5 6 学生按照上面的分法，在小组里分一分，并把每次分的情况记录下来。 以小组为单位，在全班进行交流。 四、总结 请学生结合自己的实际生活说一说有余数除法的意义。 作业布置（按学生情况分层次设计） 知识巩固题 拓展延伸题 自主练习第3题 聪明小屋 教学反思 本课教学充分利用教材提供的信息，注重从学生的生活经验出发，密切数学与生活之间的联系，营造愉悦的学习，学生学习热情高，充分体现了课堂教学生活化、活动化和情感化。教学思路清晰、流畅。注重转变教师角色，把激发和保持学生学习积极性与提高学习能力放在教学首位，以学生发展为中心，引导学生发现、探究、解决问题。教师成为学生发展的促进者，引导者与合作者。改变了学生的学习方式，采用动手操作，主动探究，合作交流的学习方式，培养学生动口动脑的 2