二年级数学课题研究阶段性小结.docVIP

《小学数学“数的运算”教学的实效性研究课题阶段性小结?我自课题申报以来，紧紧围绕着“”有效性这一主题，积极进行探索，按计划分步实施。课题实施以来，在校领导高度重视课题组实施老师的探索研究下，我的课题研究工作得以顺利开展。一、课题的运行情况 立项以来，我们课题组本着科学的态度，在学校领导，教导处的正确指导下，遵循规律，循序渐进，扎扎实实地做好课题研究工作。在结合实际情况下，本课题中我们主要围绕“培养小学生”与个方面进行研究。研究的前段时间我们主要针对如何“小学生”开展一系列研活动。活动主要方式是课进行。 为了小学生，我有计划的开展了多节数学教学听评课活动，在活动中我们也发现了一些问题主要体现在课题组成员课的设计达到预想效果学生的经过课题组反复分析，我们认为主要体现以下几方面： 1、创设的教学情境。 2、没有形成和谐的教学氛围， 3、教师的针对性不够。 就这种现象我们课题组开展了有针对性的课题研究活动，主要从以下几方面着手： 1、针对如何培养学生的开展。 2、讨论如何小学生的。 3、着手实践，开展集体备课设计教学过程。 4、进行课堂实践。 经过全体课题组成员的努力学习与实践在这个阶段中我们的课堂教学得到了改善，主要体现在课堂氛围和谐，学生的有明显提高，学生课堂参与显著提高。当前我们正进行活动。课堂教学仍是课题研究的主阵地，在实际的教学中，我们老师时时以课题为中心，将课题研究与课堂教学有机的融合在一起。 首先是组织力量，集中备课。活动开展中充分发挥集体智慧，主备老师根据全组老师的建议与思考重新调整完善，形成最终的教案。?其次关注课堂实施，落实目标。 在课堂教学实施中，努力做到：从学生角度来讲，努力做到让学生体会的实用性，在价值观与情感方面得到和谐的发展；增强学生学习数学提高教学。 最后强调教后反思，在反思中提升。 二、课题运行的阶段性成果： （1）大部分的学生在数学课上的积极性、得到很大的提升。 （2）在课堂教学方面三、存在的困惑及问题 1、学生 2、如何有效利用40分钟的时间把知识掌握好，同时新的高度，这是我们一直在思考的问题 3、与课题研究产生矛盾。 4、教师队伍自身教研能力有限。需要有关专家的指导，这是亟待解决的问题。 四、下一阶段调整设想 争取加强理论学习提高教研能力。 通过研究探讨、摸索出教学模式，并加以推广，用它指导我们今后的数学课堂教学工作。 鼓励教师以上是我课题研究完成的一小部分工作，今后我们将继续扎扎实实地做好课题研究工作，一切本着课题研究的精神，实实在在地做好每一项工作，使课题研究成为日常课堂教学的一部分。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????