云东校区高三补习班语文学案文言文翻译1.docVIP

云东校区高三补习班语文学案 编制人：刘润峰 编制时间：12、12 编号：96 文言文翻译（一） 学习目标： 1、了解高考文言文翻译考点 2、了解文言文翻译的标准和原则 学习过程： 导读：（自己观察） 一、考点解读： 《考纲》中明确指出：“理解并翻译文中的句子”，能力层级为B。此考点分为两部分：一是“理解文中的句子”要求能够根据语境读懂、领会每一文句的具体含义，并能对该句从内容和表达等方面做出相关分析；另一方面是“翻译文中的句子”要求将文言句子转换成符合现代汉语语法规范的白话文，要做到语意准确、文从字顺、规范明了。 （1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 译文：与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。 (2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。 译文：馆陶县整个境内的很多百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。 （2009全国卷二）把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）自以为不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥 答案：自认为不能广泛的施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，，令足通行。 让（人）足以通行。 （2）若依其贫老邪，耄齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。 答案：如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人罢了。 【示例一答案和解析】 解析：本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。第（1）句注意“交结”为古今异义和“令长”、“ 指麾”等词的落实；第（2）句注意“合境”和“从而”“ 居住” 为古今异义。 【示例二答案和解析】 解析：本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”。第（1）句注意“颠沛”为古今异义和“立”、“ 足”等词的落实；第（2）句注意“其”和“耄齿”“ 比” 等词的落实。 导思：（自己思考） 1、文言文翻译的标准是： 2、文言文翻译的原则是： 导练：（自己动手） 1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 2、明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？ 3、诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。 4、百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。 5、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 6、既其出 ，则或咎其欲出者 ，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 目标检测练习： 某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 【注】破家：拿出所有的家财。厌：饱食。腥膏：鱼和肥肉。毡罽：毡子或毯子。 翻译全文： 云东校区高三补习班语文学案 编制人：刘润峰 编制时间：12、12 编号：97 文言文翻译（二） 学习目标： 进一步了解文言文翻译的标准和原则 掌握文言文翻译的方法（三种） 学习过程： 导读导思：（自己观察、自己思考） 一、掌握文言文翻译的方法（特别提示：在翻译时字字落实，直译为主） 常见文言文翻译方法： 保留法、变换法、删削法、增补法、调换法 1．保留法 保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人 名、器物名、书名、度量衡单位等。 例1：至和元年七月某日，临川王某记。——《游褒禅山记》 译文：