五(上)语文教材梳理.docVIP

五年级上册语文教材梳理 单元及主题 第一单元 内容 单元目标 课标要求 备注 字 认识26个生字:窃、腋、哟、婪、惧、辘、撑、彭、侠、嗯、侣、娱、趟、诵、喻、扉、呐、隐、囫、囵、莎、磁、锻、鉴、呕、沥 会写23个生字:窃、炒、锅、踮、哟、饿、惧、充、檐、皱、碗、酸、撑、柜、侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某 能正确认读26个生字；正确、规范地书写23个字，并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的独立识字的能力。 词 正确读写26个词语:招牌、担忧、急切、惧怕、环境、知趣、光顾、恐怕、充足、理由、屋檐、其实、支撑、鼓励、环绕、娱乐、感叹、周游、思考、品味、片段、忽略、意义、方式、倾盆大雨、毫不犹豫 正确读记36个词语:贪婪、通顺、可靠、培养、起码、比喻、心扉、呐喊、饱览、过瘾、报偿、驳杂、馈赠、磁石、锻炼、借鉴、饥肠辘辘、滚瓜烂熟、流光溢彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血 能正确读写26个词语，并能准确运用；正确读记36个词语，积累运用成语。 1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累，理解生词的意思，辨别词语的感情色彩。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 1、继续学习、运用比喻句、 设问句、反问句。 2、积累有关读书的名句。 1、体会比喻句、设问句、反问句用法的妙处。 2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。 3、 1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。 1窃读记 2*小苗与大树的对话 3走遍天下书为侣 4*我的长生果 1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。 2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、学习作者的读书方法和通过写具体事情，从中明白道理的写作方法。 1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。 习作 写一篇有关自己读课外书的记叙文或记一次辩论 1、 2、3、学习修改习作中有错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。 4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 二单元 怀念、赞美故乡 内容 单元目标 课标要求 备注 字 认识21个生字：魂、幽、葬、颇、腮、玷、秉、谓、飕、衰、侨、眷、箩、杭、潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹 会写18个字21个生字；正确、规范地书写18个字，并能准确运用。 词 能正确读写28个词语：幽芳、漂泊、唯独、顿时、慈祥、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、所谓、梳理、衰老、珍藏、手绢、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节 正确读记28个词语：玷污、秉性、眷恋、姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、潺潺、婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、螃蟹、浮现、潮湿、流通、舒服、印象、凉飕飕、颇负盛名、香飘十里、守望相助 能正确读写28个词语，并能准确运用；正确读记28个词语，积累运用成语。 1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 反问句 比喻句 拟人句 1、体会比喻句、 2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、积累精彩句段。 篇 5、古诗词三首 6、梅花魂 7、桂花雨 8、小桥流水人家1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、学习作者 1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。2、 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。 二十年后回故乡 1、引导学生充分展开想象。 2、引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用到自己的习作中。 1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。 3