五年级好习惯伴我行主题班会(徐晔).docVIP

?好习惯伴我行主题班会教案 五年级 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好， “好习惯伴我行”主题班会就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？ 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？我们先看两个事例。 寓言故事《风筝》 哈佛的理念 讨论：“富有朝气，追求自由”，这是青少年的天性。但是不是散漫的“天性”就可以凌驾于任何纪律、制度之上呢？ 主持乙：请大家遵守小学生的行为守则，做个文明的小学生。接下来我们进行知识竞赛，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、? 简答题 1、行为规范共分四大部分？ 2、上下课时同学们应如何做？ 3、交通方面应注意哪些事项？ 4、上课迟到了，该怎么办？ 5、说出五种文明用语 二、判断题 1、??我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 2、??我们的衣服可以不拉拉链，不扣钮扣。 3、??我们要生活俭朴，不乱花钱。 4、??我们应佩带好红领巾，如遗失，需要及时购买。 5、??我们可以因有事而不请假，随便旷课。 6、???我们可以在操场上骑车。 7、???参加各种活动时，要准时，不能吃零食。 8、??集会时，可以说话，随便走动。 9、评决金牌美德少年时只需要思想品德好和主课成绩好。 10、与同学发生摩擦只要不理他就行了。 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。 主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：好习惯伴我行主题班会到此结束。