五年级文学欣赏计划及教案新.docVIP

立人学校2015年下学期五年级文学欣赏活动计划 五年级组 一．指导思想 ????兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好习作的关键。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，习作教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅仅纯课堂内教学远不能满足学生学习习作的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习习作的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们习作学习打更好的基础,我们开设小学习作兴趣小组。 二.学情分析： 本年级有学生328人。学生大部分是农民工子弟，比较淳朴。但学生学习习惯与课堂纪律都不太好。学生基础很差，连基本的拼音都没掌握，而阅读理解与作文尤其差。据原任教师反映学生课外阅读较少，因此本期主要目的是通过课内文学欣赏培养学生阅读的兴趣，进而迁移到课外阅读，做到正确、流利、较有感情地朗读文学作品，懂得积累文学作品中的好的词句，并能初步感受到语言的优美,潜移默化提高语文素养。 三.活动重点 ???在培养学生写作兴趣上。通过教师给学生一些秒词佳句、品析美文的方法，让学生学会写作并能从中品尝到成功的乐趣。 四．活动目的 1．通过有效的课外活动，培养学生对习作及习作学习的兴趣。 2．授人以渔，培养学生习作能力。 3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4．提高学生的课外阅读量,语感等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。 五、活动时间及内容安排 次数 内????????? 容 形?? 式 1 成语大观园1 比赛 2 审题训练 讲解、练习 3 朱自清及其散文 欣赏、朗诵 4 成语大观园2 比赛 5 选材训练 讲解、练习 6 朱自清及其散文 朗诵 7 俗语集中营1 比赛 8 怎样确定作文中心 讲解、练习 ? 马克·吐温和《汤姆·索亚历险记》 介绍、欣赏 10 俗语集中营2 比赛 11 作文材料巧安排 讲解、连习 12 对联天地 介绍、背诵 13 金波和他的诗 赏析、朗诵 14 习作修改 讲解、练习 15 趣味古诗 背诵、比赛 第一课：成语大观园1 教学目标： 1、通过让学生了解趣味成语，从而激发孩子们学习成语的兴趣。 2、拓展学生的知识面，积累成语。 二、教学过程： 猜猜做做：1、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）智者千虑——（ ） （ ）——一波又起（ ）——败事有余 （ ）——弃之可惜2、看数字猜成语。（1（ ） （2）1256789 （ ）（3）1+2+3 （ ） （4）333 555（ ）（5）3.5 （ ） （6）5 10 （ ）3、 成语巧形容“手”。形容高兴——（ ） 形容高明——（ ）形容惊慌——（ ） 形容勤奋——（ ）形容无能——（ ） 形容卑鄙——（ ）形容聪颖——（ ） 形容冷漠——（ ）4、成语之“最”。最远的地方（ ） 最高的巨人（ ）最荒凉的地方（ ） 最快的流水（ ）最贵的稿费（ ） 最软的兵器（ ）最大的脚步（ ） 最奇的打扮（ ）5、将叠词填入括号中，把成语补充完整。（ ）（ ）有名 （ ）（ ）有条（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不舍小心（ ）（ ） 想入（ ）（ ）文质（ ）（ ） 千里（ ）（ ） 教学目标： 1、通过让学生了解趣味成语，从而激发孩子们学习成语的兴趣。 2、拓展学生的知识面，积累成语。 二、教学过程： 比赛规章：比一比，哪个同学善于积累。每说出一个成语，改组加一分。 描写人容貌体态 大惊失色 呆若木鸡