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2010学年第一学期五年级期末复习卷（一） 班级 姓名 学号 （一）船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（ ）。群山起伏高耸，云雾liáo rào（ ）,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模(mó mú)样！ 三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng（ ）西zhuàng（ ）。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着（zhe zháo）山壁；有时山岩又好像要掉下来…… 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多shàn liáng （ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（8分） 2、给带点字圈出正确的读音。（4分） 3、照样子写词语。（12分） 天昏地暗：天____地_____ 天____地_____ 平安无事：_______无____ _______无____ 七弯八拐：七____八_____ 七____八_____ 4、这篇文章第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用了__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是( )、二是（ ）三是（ ）（用两个字概括）全文通过对三峡 的描绘，反映了作者（ ）的思想感情。 5、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 。 6、用“ ”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作 、 、 ；把水比作 ；用 、 比喻船。 7、“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用 的语气读 （二）迷途笛音 那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被的采石场，父母亲不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。 一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻静的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向更危险的地带了。 等他们走后，我地发现，再也找不到回家的那条小道了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父母亲正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地大哭起来…… 突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗? “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，是出来散步的吧?” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧!”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛递到我手中。我俩在一阵的笛音中，踏上了归途…… 那天他听到哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。意思。①“一箭之遥的。②僻静的。判断题(正确的打“、／”，错误的打“×”)。①“我俩在一阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……”句中省略号省去我俩 如何回家的情景。( ) ②“看天气多美，是出来散步的吧?”是反问句。( ) ③“走近细看，他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗?”是反问句。( ) 5、根据文章内容填空： 我和小伙伴们喜欢到一个被的采石场，①父母亲不准我去那儿我不由得伤心地大哭起来读文中画线部分的句子，并联系上下文回答问题。①“当时”是指 的时候；“今天”是指的时候。具体表现在 3