第5课时：练习一.doc

课题 北师大版小学数学一年级上册第30~31“练习一” 备课 方式 □集体（负责人 邢楠 □个人 课时分配 1课时 问题收集与学情分析 学生已经熟悉掌握5以内的加减法，再进一步巩固练习5以内的加减法。通过闯关的方式，让孩子有信息，有过关的乐趣。 教学目标 知识与能力目标 进一步加强巩固5以内加减法的计算。 过程与方法目标 体会数学与生活的联系和在生活中的运用。 教学重/难点 在具体情境中运用5的加减法的知识，培养学生解决问题的能力。 培养学生观察、思考、清晰完整地回答的良好习惯。 情感态度价值观目标 在生动活泼的情景和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。 教学形式 讲授式 学法指导 自主学习 德育渗透内容 节约，关心他人 互相帮助 教学辅助手段准备及检查 □多媒体 课件 □学具 □教具 □实验准备 □辅助材料 □其他 准备 □ 教学过程设计： 一、创设情境： 红队和蓝队比一比，看哪一队取得的小红旗最多！ 比一比： 1、接龙比赛： 红队和蓝队按照顺序，做口算卡片，全部正确就可以获得一面红旗。 2、看谁发现得快？ 课件显示按顺序（1、3、5、7）和（10、8、6、4）排列的水果，请学生认真观察，你发现了什么吗？红队一道，蓝队一道，回答的有道理的同学将为他所在的队伍取得一面红旗。 我会接！ 按顺序接着数，课件显示几组有规律的数字，例如，1、2、3、（ ）；9、8、（ ）、6、（ ）；让学生认真思考，只要想到的是正确的填法，就可以获得红旗。 三、练一练 完成P30页T1~T4 1、独立完成1、2题。 2、填完第3题后，说一说你发现了什么规律？ 3、先观察再思考，和同伴说一说你是怎样想的？ □问题设计及教学呈示重点提示 学习总结 板书设计 练习一 作业设计 基础练习：30页 1、2 拔高题： 30页 3、4、5 选作练习：31页 6、7 课后检查与反思