五年级语文六单元试题金冢子.docVIP

五年级语文第六单元测试题 学校：金冢子小学 年级：五年级 科目：语文 第一部分： 基础知识看拼音写词语。在括号里填上合适的关联词语。（?????）这次比赛赢了（???? ）我们不能骄傲。 （???? ）你对这件事有意见，你（?????）提出来。 （??）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福（??）人们喜爱它。 种子的力就是生命力，（???? ）上面的石块多么重，小草（????? ）从下面钻出来。在老师的教育下，李华很快克服了错误。修改病句下面的句子是比喻句吗？十来只黑色的水鸟站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。（??? ） 桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。少年儿童是祖国的花朵。（???? ） 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茄可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。 然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。 当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装、直插云天暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子一不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．息：A呼吸时进出的气 B停止 C.消息 息息相关（ ） 自强不息（ ） 2．这篇短文写了竹子的_________ ______________两个方面，重点写了竹子的 3．“岁寒三友”是一指 、 、 。 4 .用“ ”画出作者由竹子引起联想的句子。读了这些句子，你有什么感想？ ______ 5.为这篇短文写上你认为最合适的题目。 二、阅读短文，回答问题：用“\”画去文中括号里不合适的字词和读音。.写出反义词。软（ ） 热闹（ ） 温柔（ ）用“——”画出文中的两个比喻句，用“～～”画出文中的两个拟人句回答问题。在作者眼中湖水的特点是什么？（2）短文第七自然段和第九、十自然段分别写湖水怎样的美？（3）“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话强调了什么？它的作用又是什么？三、习作