五年级语文形成性评价参考内容(一).docVIP

海珠区2010学年度第二学期 五年级语文形成性评价参考内容（一） 五年 班 姓名 学号 一、读拼音，写字词。 1、小mù tónɡ（ ）披着suō（ ）衣，骑在黄牛上， suí xīn suǒ yù（ ）地吹着他的笛子。 2、小女孩绘画方面有tiān fù（ ），虽然huàn（ ）了重病，但并不fánɡ ài（ ）她对画画的chī mí（ ） 二、比一比，再组词。 绞（ ） 漠（ ） 袍（ ） 跤（ ） 寞（ ） 饱（ ） 三、选择题。 1、下列给加点字注意正确的一组词是（ ） A、戎马(rónɡ) 剥豆(bāo) B巍峨(ér) 匕首(bì) C、贸易(mào) 蚂蚱(zhà) D胚胎(pēi) 机械(jiè) 2、下列词语书写正确的一组是（ ） A、天涯 驱遂 B、酒脱 幼稚 C、鸡笼 一壁千里 D、咀嚼 襟飘带舞 3、下列作者与文章或书目搭配正确的一项是（ ） A、萧红《草原》 B袁鹰《呼兰河传》 C、老舍《白杨》 D、林海音《城南旧事》 4、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”下面对这句话理解正确的一项是（ ） A、爸爸不是在向孩子们介绍白杨树。 B、爸爸只是在表白自己的心。 C、爸爸不仅仅是介绍白杨树，还在表白自己的心。 D、爸爸不是在介绍白杨树和表白自己的心。 四、根据提示默写并填空。 1、这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，（ ）着，（ ）着，在汽车左右与前面引路。（ ）的草原（ ）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 这段文字描写了草原主人（ ）的情景，写出了他们（ ）的特点。 2、“有志不在年高，（ ）。”这是告诫我们从小应该立正志向。我们不但要有志向，还应该珍惜时间，正如古人所说的：“（ ）”。 五、用修改符号修改下列病句。 1、学校田径运动会已经即将举行。 2、我们尽管有缺点，就不怕别人批评指出。 六、把《舟过安仁》默写完整，并完成填空。 ，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 这两首诗是宋代诗人（ ）写的。读着后面两句诗，我们仿佛看到这样的情景：（ ）。从中体会到的乐趣是：（ ） 七 、阅读短文，完成练习。 童年的记忆 故乡的黄土地留下我童年的脚印，那里有我的外公、外婆，还有我喜爱的竹林、瓜棚、稻田、雪地…… 童年的我，是那么幼（雅 稚）可爱。春天一到，我便像归林的小鸟，一头扎进我的小世界——竹林。我常常挎着始一天的漫游。一朵朵小花，一。玩累了，便躺在天然的地毯上睡一觉，可当我睡醒时，已躺在的怀里了。我问是怎么回事，却不告诉我。 盼呀，盼呀，终于，夏天。嘴馋的我总是盯着瓜的西瓜到了要吃西瓜。西瓜破开了，我挑了块最大的廊狼吞虎咽得吃起来。吃完西瓜，爷爷便拿起我没吃干净的西瓜起来。“咱们家谁最馋啊！”我肯定的回答：“。”问我：“我怎么馋了？”我认真地说：因为一听这话，…… 秋，无声无息地来临了，那徐徐的秋风送到了。这时，我便和去田里捉蟋蟀。捉回来，我俩便在桌上斗蟋蟀，每次总是我输，结果总免不了的惩罚——打一下屁股。如果幸灾乐（祸 锅） 地偷笑。 冬天到了，大雪过后，我便和小伙伴们一起打雪仗。这时，总会帮我制造大号“炮弹”。我一打败仗，我便和扭成一团，雪地里响起我们的欢声笑语…… 当我的脸被拉萨的阳光晒得发红发黑时照射得完全睁不开眼睛时，我才觉得这阳光是那么刚烈，那么威猛。她是一种光的倾泻光的奔腾，瀑布，从九天之上，狂野地飞泻而下，照射得山是山水是水树是树草是草，一点不糊，丝毫不朦胧，没有暗角，唯有亮堂、清晰、分明，使人宁静。 在刚烈而威猛的阳光里，就是再猥琐的灵魂，也会被晒得强健与粗犷。所以藏族汉子全都那么健壮，像松像塔像大山而藏族姑娘全都那么健美，她们脸蛋上的高原红，像霞像火像太阳，冲着你一笑，的温暖不尽的热情。 在拉萨的阳光里，那翠绿荡尽。的河流，那么清澈，那么明净，每一朵浪花都晶莹得脱俗，每一层波浪都透明得纯真在这样的环境里，藏民的房子，就显得尤其艳丽和华贵。那些房屋，几乎所有的窗户都是大红色的，被阳光一照，那一个个红色的窗户就像是一个个框，站在房子外看，它镶嵌着藏族姑