苏教版六年级科学上测单元最后定稿.docVIP

第1课 水滴里的生物 一、填空题 1.（ ）是一类( )的（ ），通常要借助（ ）才可以看清楚。 2.（ ）、（ ）及（ ），要用（显微镜）才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 3.(第一个)揭开(微生物)秘密的是（ ） 4.(微生物)在(大自然中)分布极广,（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都有(微生物)。 二、问答题 在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的 ？ 答：(1)在日常生活中，瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、 空气中的漂浮的病毒都是不同种类的微生物。 (2)我们发现物体上的霉斑在慢慢扩大，说明微生物是有生命的。 第2课 做酸奶 一 1.牛奶变成酸奶,是因为酸奶中有一种名为（ ）的细菌.在（适宜）的温度下,会使牛奶发酵成酸奶。 2.细菌有三种基本形态：（ ）、（ ）、（ ）。 3.细菌的基本特征：（1）细菌体积微小；（2细菌也要“吃”食物）；（3）细菌繁殖很快。 4.细菌也要(“吃”食物)。有的利用（阳光自己制造食物），有的细菌从（动植物身上吸收养料）。 5.苹果腐烂是由于（ ）作用的结果。 6.第九代细菌会有（ ）个。 二、判断题 1.自制的酸奶放入冰箱冷藏，可以存放很长时间。（ ） 2.细菌体积微小，几万个细菌结合在一起才有头发丝那么粗。（ ） 3.一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。（ ） 4.细菌对人体是有害的。（ ） 三、问答题 1.说说细菌的功与过？ 答：功： 过： 2.用那些方法可以减少细菌的传播？ 答：⑴ ⑵ ⑶ 3、自制酸奶的实验。 材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。 步骤：（1） （2） （3） （4） 结论： 注意： ?第3课 馒头发霉了 一、填空 1.我见过的霉的形状有（ ）状、（ ）状、（ ）状等；颜色有（ ）色、（ ）色、（ ）色、（ ）色等。 2. 馒头或其他物体在（温暖）和（潮湿）环境条件下容易发霉。 3. 英国细菌学家（ ）首先发现（ ）分泌出的某种物质能杀死一些细菌，这种物质叫（ ）。 4．防止食物和其他物品发霉的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 二．判断题 1.霉能够生长，说明它有生命力。（ ） 2.电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造了使食物不容易发霉的条件。（ ） 3.只要服用抗生素，就可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（ ） 4.注射疫苗是预防传染病的一种方法。（ ） 三．选择题 1.食物容易在（ ）的环境中发霉。⑴春季气候干燥 ⑵夏季温暖潮湿 ⑶冬季寒冷干燥 2.防止衣服发霉最好的办法是（ ）。⑴保持衣物干净 ⑵往衣柜里放上樟脑球 ⑶经常晾晒，保持衣物干燥 3.农民伯伯收打粮食后，总要晒干后入仓，这样做得好处是（ ）。⑴防止生虫 ⑵防止发霉 ⑶减轻重量 四． 1.霉有生命吗？怎样证明？答：霉有生命。馒头上的霉斑慢慢扩大，霉能够生长，说明它有生命力。 2.购买不易保存的食物一定要注意保质期，过了保质期为什么不能吃？ 答：过了保质期的食物，很可能会发霉，人吃了发霉的食物就会中毒，所以不能吃。 3.你知道霉对人类有益或有害的霉菌吗？它们各有什么作用？ 答：有益作用： 危 害： 4、：请你设计馒头发霉的实验。 答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。 步骤：（1） （2） 现象： 结论： 注意：除了“温暖、潮湿”和“温暖、干燥”两组条件外，还可以增加“ ”和“ ”两组条件。 第4课 搭建生命体的“积木” 一． 1.构成（生物体）的（基本单位）是（ ），是（英国）（物理学家）（ ）最早观察到的，（显微镜）的发明使人类发现和认识（细胞）成为可能。 2.大多数细胞都是非常（小）的，要借助（显微镜）才能看清楚，但个别细胞却很（大），如（ ）。 3.（生物体的生长发育过程）就是（细胞生长发育过程）,(生物体的衰老、死亡)也是由（细胞的衰老、死亡造成的）。 4.(细胞)是