人教版九下第五单元文言文阅读.docVIP

[甲] 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” （节选自《墨子·公输》） [乙] 京房①与汉元帝共论，因问帝：“幽厉②之君何以亡？所任何人？”答曰：“其任人不忠。”房曰：“知不忠而任之，何邪？”曰：“亡国之君，各贤其臣，岂知不忠而任之？”房稽首③曰：“将恐今之视古，亦犹后之视今也。” （选自《世说新语》） 注释：①京房：字君明，汉朝顿丘人。 ②幽厉：周幽王和周厉王，都是亡国之君。 ③稽首：叩头行礼。 14. 解释下列句中加点的词：（4分） （1）子墨子之守圉有余 （2）在宋城上而待楚寇矣 15. 将文中划线部分的句子翻译成现代汉语：（4分） 虽杀臣，不能绝也。 16. 简要回答下面问题：（6分） （1）有人为《公输》写了一个小剧本，请你根据[甲]段的文意为他填补空白部分。（友情提示：可描写神态、语气、动作、心理）（3分） 公输盘理屈词穷， 地说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。” 墨子 地说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 楚王 地说：“这是怎么回事？” （2）劝说进谏需要婉转，请你就墨子简要谈谈他的说话艺术。（友情提示：任选一个角度切入即可：①说话技巧；②说话的目的和效果。）（3分） 14．（1）圉通“御”，抵挡 （2）入侵（每小题2分） 15．（1）即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。 16．（1）（3分）①阴沉、阴森森、恶狠狠、威胁、尴尬但是固执、不甘心、不甘心但又固执、尴尬地沉默了片刻，然后固执……②一扬眉、镇定自若 、微笑、严肃、正色、镇定自若、霍地站起来、拍案而起、冷静、冷笑……③左看看，右看看，诧异、奇怪、莫名其妙、懵懂、稀里糊涂、困惑、不解、一脸迷茫、看看两人，一脸困惑…… 要符合人物的性格和当时的情境，可描写神态、动作、语气、心理等方面的内容。各1分。 （2）（3分）子墨子：A.说话技巧：逻辑严密，层层推理，从道理上说服他，以实力对抗他；B.目的效果：有备而来，以实力做后盾，针锋相对，达到不战而胜的效果。 如果从全文的角度来说，说话技巧还可提到类比。 阅读甲乙两文段，然后答题 　　【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 　　【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九） 　注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。 14．解释下列加点的词语。 　　①人恒过然后能改 恒过____________________________ 　　②其母引刀裂其织 裂 ____________________________ 15．翻译下列句子。 　　①生于忧患，死于安乐 ____________________________ 　　②自是之后，孟子不复喧矣。____________________________ 16、【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？ 17、你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？