人教版小学五年级思品下册第2单元第1课.docVIP

人教版小学五年级思品下册第二单元第一课《吃穿住话古今（一）》教学设计 设计理念： ?在课堂教学设计上，我在依据教材文本的基础上，给予学生一些示范性信息资料，给学生留出了探究了思考的空间，让学生自己学习探究历史的各种方法。教学内容上从远古人类的茹毛饮血的生活出发，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我们生活中许多事物的来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。我们通过中外比较的形式，让学生在比较与联系中认识到我们的食文化特色，从而进一步产生对文明古国的认同。 教材分析： 人民教育出版社 《品德与社会》五年级下册 第二单元追根寻源第一课《吃穿住话古今（一）》本课通过让学了解历史文化，来激发学生热爱祖国的感情。 教材单元背景： 本课是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第1课，本课有四个子话题，分别为走进远古时代、告别茹毛饮血的生活、古人的歌谣、中华食文化。 教学目标： ??? 1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。 ??? 2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其全世界的影响。体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。培养学生的民族自豪感。 ??? 3. 培养学生合作学习、探究的能力。 教学重点及难点 ： ??? 1.人类从发展到现在，在饮食方面的进步。 ??? 2.中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和文化认同感。 3.从种植、养殖的发展到现代农业的发展，学会用比较发展的眼光研究和看待事物，体会人类文明进步的发展历程。 教学过程： 引入学习： 同学们，我们今天的生活是多么的幸福呀！我们吃的、穿的、用的、行的、住的，都是人类智慧的结晶。可是，远古时候人类也象我们现在一样的生活吗？他们吃什么？穿什么？住什么呢？下面我们就来一起看看。 活动一：食物的起源与人类文明的开始 1、?观察北京人的生活图片，说说图中的人物在做什么？ 2、发挥自己的想象力，说一说远古时代人类是怎样生活的？ 3、?看图片读一读北京人的资料 4、（1）?远古人类获取食物的方法？他们如何使用工具？ （2）?远古人类在饮食习惯上有现在人有什么不同？ （3）?远古人类如何发现和使用火？火对人类有什么贡献？ 5、?小组交流，整理各成位收集来的资料。 6、、?小组派一名代表汇报小组交流成果。 活动二：食物的发展与人类文明的进步 1、?出示书中的农谚 2、?学生出示查找到的农谚资料，共同交流。 3、?小组长指派两名同二至三名同学汇报交流。 4、?诵读二十四节气歌。 5、?分享有关节气的资料。 6、?我们现在处在什么节气？这个节气前，节气后有什么变化吗？ 活动三：食物的变化与社会的发展 1、?随着季节的变化，我们的饮食也在发生着变化。不同的季节，我们的饮食也不同------- 2、?资料投影分享学生交流查找到的食物的故事。 3、?对比中西文化的不同之处。 课堂总结： ?? 同学们，今年这节课我们一起交流探讨了关于吃的话题，从远古时代，从们过着茹毛饮血的生活，到火的使用，到今天的种植养殖技术的发明，感受了我们的祖先的聪明智慧和勤劳上进。我们还一起分享了中华悠悠千年积淀食物文化，还与西方的饮食文化进行了对比。从饮食的发展和变化，我们深深体会到了人类的进步，社会的发展。我们中华千年的灿烂文化也需要同学们把他们传承下去，并且学习祖先们用发现的眼睛去改变生活，用智慧与勤奋创造明天。 板书设计： 吃穿住话古今（一） 古 饮血茹毛 火的使用 今 种植养殖 食物故事 ?