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人教版高中语文情境默写85题（教师版）
第六册
1. 司马迁用比喻高度评价屈原之志“推此志也，虽与日月争光可也。”《屈原列传》
2. 说屈原出淤泥而不染“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。”《屈原列传》
3. 屈原“穷”“怨”的原由是“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，义谗人间之，可谓穷矣；信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？” 《屈原列传》
4. 《离骚》的内容是“明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。” 《屈原列传》
5. 《离骚》的文风特点是“其文约，其辞微” 《屈原列传》
6. 司马迁自述其创作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”《报任安书》
第五册
7. 蜀道的开凿过程“地崩山摧壮士死，我后天梯石栈相钩连。”《蜀道难》
8. 用夸张的手法写蜀道高一天齐，险似绝壁“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”《蜀道难》
9. 悲叹时光如水，人生易老“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《将进酒》
10. 以强烈的自信安慰自己，定会有成“天生我材必有用，千金散尽还复来。”《将进酒》
11. 使用了曹植痛饮的典故“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”《将进酒》
12. 用夸张的手法写出了送亲人离别时哭声震天的场面“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”《兵车行》
13. 本诗的主旨句“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”《兵车行》
14. 写后方田园荒芜的景象“君不见汉家山东二百州，千村万落生荆杞。”《兵车行》
15. 战争改变了人们的生育观念“信知生男恶，反是生女好，生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。”《兵车行》
16. 写月送行人“影入平羌江水流”《峨嵋山月歌》
17. 引发诗人乡愁的关键句“此夜曲中闻折柳”《春夜洛城闻笛》
18. 迎接客人到来的喜悦“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”《客至》
19. 以壮景写哀情之句“星垂平野阔，月涌大江流。”《旅夜抒怀》
20. 写诗人孤独漂泊之句“飘飘何发似，天地一沙鸥。”《旅夜抒怀》
21. 写洞庭湖壮阔的景象，孟浩然有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”杜甫有“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”《登岳阳楼》
22. 忧国忧民之句“戎马关山北，凭轩涕泗流。”《登岳阳楼》
23. 孟子认为让百性向善的前提是“必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身保，凶年免于死亡。”《齐桓晋文之事》
24. 孟子理想的王道境界是“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。”《齐桓晋文之事》
第四册
25. 李密形象地写其孤独处境的名句“茕茕孑立，形影相吊”《陈情表》
26. 李密述其进退两难的处境是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”《陈情表》
27. 用比喻手法写视线刘氏年老病危“但是刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”《陈情表》
28. 描写箫声呜咽“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。“《赤壁赋》
29. 曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”《赤壁赋》
30. 庄子说人在宇宙中如一稊米，苏轼则说“渺沧海之一粟”《赤壁赋》
31. 写出秋日山水特征的名句“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”《滕王阁序》
32. 写出秋水长天的名句“落霞与孤鹬齐飞，秋水共长天一色。”《滕王阁序》
33. 表示要以达观的心态面对人生的困境“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。《滕王阁序》
第三册
34．与“一日不见，如隔三秋兮”意近的句子“不见复关，泣涕涟涟”《氓》
35.男子找不到女友时的焦急神态“爱不不见，骚首路踟蹰。”《静女》
36.抒发时不我待，担心蹉跎岁月“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”《离骚》
37.希望辅佐国君，使国家走上光明大道“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。”《离骚》
38.兰芝与仲卿发誓再相聚“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”《孔雀东南飞》
39.与“无边落木萧萧下”意近之句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”《湘夫人》
40.用对比衬托手法写天姥山的高峻“天姥连天向天横，势拨五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”《梦游天姥吟留别》
41.表示绝不向权贵低头“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”《梦游天姥吟留别》
42.用侧面描写的方法写琵琶女演完后人们都沉浸在音乐的境界中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”《琵琶行》
42.常被人引用来表表同病相怜之意的诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”《琵琶行》
43.描写曲子的低沉处和高昂处的诗句分别是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”《琵琶行》
45.山间宁静的夜景“明月松间照，清泉石上流。”《山居秋暝》
46．写秋肃临天下的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
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