- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2017年八下第18章数据的收集与整理全章名师教案(冀教版)
2017年八下第18章数据的收集与整理全章名师教案(冀教版)
18.1 统计的初步认识
1.在收集数据的过程中,了解收集数据的方法和步骤.
2.多角度对数据进行分析,并能够根据数据作出合理的解释和推断.
1.经历数据的处理过程,学会合作学习,学会相互交流、相互评价.
2.在形成猜想和作出决策的过程中,形成解决问题的一些基本策略,发展实践能力.
1.通过利用数据的收集解决身边的一些简单问题,初步体验数据在解决实际问题中的作用,感受所学知识是有价值的.
2.在解决问题的过程中,体验与他人合作的重要性,品尝发现带来的乐趣,树立学好数学的自信心.
【重点】
感受数据收集的全过程.
【难点】
掌握收集数据的方法.
【教师准备】 统计表格、课件1~5.
【学生准备】 查阅资料,了解通过调查解决的实际问题.
导入一:
师:在我们班中,为了解全体同学对体育课的喜欢程度,你知道应该怎么做吗?
教师引导:应通过实际调查的情况来得出结论.
学生讨论、交流.
[设计意图] 以学生熟悉的体育课引入,既激起学生的兴趣,又让学生体会到本节要研究的内容与以前学过统计知识的不同.
导入二:
【课件1】 李小姐有一个工厂,管理人员有李小姐,6个亲戚;工作人员有5个领工,10个工人和1名学徒,现在需要增加一个新工人.
小张姐姐应征而来,与李小姐交谈,李小姐说:“我们这里报酬不错,平均工资是每周300元.”小张姐姐工作几天以后,找到李小姐说:“你欺骗了我,我已经问过其他工人,没有一个工人的工资超过每周300元,平均工资怎么可能是300元呢?”李小姐说:“小张,平均工资是300元,不信,你看这张工资表.”
人员李小姐亲戚领工工人学徒合计
工资/人/周2200250220200100-
人工资总数22001500110020001006900
请大家仔细观察表中的数据,讨论回答下面的问题:李小姐说平均每周工资300元是否欺骗了小张姐姐?
学生兴奋异常,思维活跃、讨论交流,积极性很高.
[设计意图] 通过生活中的现象提出问题,激起学生的学习兴趣,使学生关注身边的数学现象,掀起他们学习的热情.
导入三:
一次数学测验后,你一定会关心自己的考试成绩,在班上所处的位置如何,观看一场休斯敦火箭队的比赛,你一定会关注我国球员姚明在球场上的表现.而这些都要用具体的数据说明,根据数据我们就会了解一些需要的信息,例如姚明的得分、命中率、篮板球、助攻等,如何去获取这些数据呢?
[设计意图] 通过日常生活中的实例,让学生发现数据无处不在,体会收集数据的重要性,激发学生的求知欲望,积极投入到本节课的学习之中.
活动1 做一做——感受新知
[过渡语] 在各种媒体上,我们经常看到统计数据和统计图表.你知道这些数据和图表是怎么得到的吗?本节课,我们就来初步认识统计的一般过程和方法.
思路一
教师引导学生开展调查:
【课件2】 明确调查问题——有多少人(多大比例)喜欢体育课
设计调查选项——喜欢、比较喜欢、一般、不喜欢
确定调查范围——全班同学
选择调查方法——以不记名方式填写问卷调查表
实施调查——每人在自己选定的选项代号上画“#1051883;”
汇总调查数据——用画“正”字的方式统计选择不同选项的人数
表示调查结果——用表格和统计图表示调查结果
学生讨论调查表格的设计方法,最后集体汇总.
参照下列表格由一名学生用事先准备的调查表格主持调查,其他学生配合调查,并思考该同学调查过程中有无不完善的地方.
可以让学生对调查选项进行编号:A(喜欢);B(比较喜欢);C(一般);D(不喜欢).设计如下统计表.
【课件3】
全班同学对体育课的喜欢程度统计表
选项画“正”字计数人数/名百分比
A
B
C
D
合计
教师启发学生:
(1)要收集到真实的数据,应先做好充分的准备.
(2)收集数据的过程应注意:数据的真实性;数据的整理.
说明:为了使调查客观公正,便于数据汇总,建议使用调查表,并用统计表和统计图表示结果.
教师用电脑软件设计统计图表,让学生观察调查的结果.
[知识拓展] 收集数据的方式有很多,常见的方式:实地调查法:如现场进行观察、收集、统计数据;媒体调查法:如报纸、电视、电话、网络等调查;问卷调查法;实验记录法.数据的收集就是将数据进行汇总,通过分析得到结论,它是通过开展调查来实现的,因此正确地选择数据收集方法是关键.
[设计意图] 由学生主持调查,让学生在轻松愉快的学习氛围中感受、经历数据的收集过程,感受本节与以前所学知识的不同之处.
思路二
1.了解收集数据的重要性.
教师根据学生对“导入二”讨论、交流的情况,提问学生代表发言.
生1:平均工资是300元,李小姐没有欺骗小张姐姐.理由是:通过计算,由6900÷23=300.教师给予肯定:通过计算说明问题,
您可能关注的文档
- 1990年入党志愿书_0.doc
- 1、给浩良先生的回信.doc
- 19世纪,美国淘金故事(共4篇).doc
- 1984年中秋节.doc
- 1万TD水泥生产线暨配套纯低温余热发电综合项目土建工程施工组织设计-.doc
- 1万字博士论文致谢.doc
- 1万字论文格式.doc
- 1岁前宝宝寓言故事.doc
- 1章程(设执行董事)-.doc
- 1食品安全教育教案..doc
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)