人教课标版小学六年级语文下学期第三单元复习.docVIP

小学六年级语文下学期第三单元复习课教学设计 天马完小 卫海贤 科目：语文 课型：复习 课时：一课时 教学目标 知识与技能 1、 掌握本单元所有生字词的读音和字形。 2、能正确书写、灵活运用本单元的词语，并能正确运用关联词语。 过程与方法 对难写的字，易混的字形作重点指导。 情感态度与价值观 培养学生良好的学习习惯。 教学重点：正确运用关联词语。 教学难点：理解重点句子的意思。 教 法：引导 点拨 学 法：自主合作 教学准备：课件 教学过程 一、谈话导入 第三组课文的专题是深深的怀念，共有4篇课文，分别追忆了受人敬仰的李大钊《十六年前的回忆》、郝副营长《灯光》、张思德《为人民服务》和周恩来《一夜的工作》。可以看出本组课文的内容都是围绕革命志土共同的理想与信念，让我们再一次走进他们，希望同学们也有自己的理想与信念。 二、基础知识梳理 1、词语盘点 2、近义词 反义词 3、多音字、关联词语 三、例题精讲 巩固训练 1、能读会写理解下列词语 　　 书籍、含糊、尖锐、抽屉、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、 　　 苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所 （1）同桌互读互写，交换批阅。 （2）对难写的字，教师加以指导。 　　2、多音字组词（掌握多音字读音，积累不同读音的词语） 　 　削 难 重 为 强 铺 　　3、形近字组词（掌握难写字字形） 　　魔——魔鬼 哀——哀思 刑——刑法 　　摩——摩擦 衰——衰弱 形——形状 　　僻——偏僻 削——剥削 屉——抽屉 　　辟——开辟 销——销售 屈——屈服 　　4、写出近反义词（巩固词意理解） 　　近义词：　恐怖——恐惧 僻静——安静 含糊——模糊 粗暴——残暴 兴旺—兴盛 　　反义词：恐怖——安宁 僻静——热闹 含糊——清楚 粗暴——温和 兴旺—衰败[小 5、关联词语的运用 （“因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。 （不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。” （1）学生分类自主查找，摘抄。 （2）学生判断正误，教师指导。 （3）运用。 三、巩固课文内容 本组的四篇课文中，值得推敲的句子有很多。既有其他单元里有的一些含义深刻的句子，也有本组课文所特有的一些句子。 　 1、理解含义深刻的句子 （1）、“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。” （2）、“张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。” （3）、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。” 　　　　当然像这样的句子在两篇精读课文里还有很多，让学生整理罗列出来。能用自己的话说出这些话含着的意思。 　 （1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 （2）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （3）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （4）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 2、理解倒叙与前后照应的写法。 引领学生了解本组课文的前两课都是回忆录，都采用倒叙、首尾照应的写作手法。这一写作手法是本组课文特有形式，所以把它作为特殊任务来完成。 　四、当堂检测 　　　一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。 　　shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。 　　优待（dài dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣 　　转（