他们需要关爱教案.docVIP

课题 他们需要关爱 教材 分析 本课分为“换位体验”、故事会、知识小竞赛和献爱心四个部分，让学生明白我们身边有很多残疾人，他们需要我们的理解和关爱。 学情 分析 让小朋友找到最适合自己的方式表达对残疾人的尊重和关爱，温暖的微笑、亲切的话语、热心的帮助都能使残疾人受到鼓舞。 教学 目标 引导学生认识残疾人并切身体会到残疾人在生活上遇到的种种困难；了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人；使学生同情与关爱残疾人，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 重点 难点 激发学生的同情心应该做为本课的重点。 教学准备 每人准备一块方巾；歌曲《爱的奉献》 二课时 教学过程 第一课时 教学目标 了解什么是残疾人，并通过游戏懂得尊重残疾人，懂得去关爱他们。 教学过程 一、导入1、谈话：小朋友们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！可在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们，你们知道，什么样的人叫残疾人？2、小朋友们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他为残疾人。3、残疾人又是怎么样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！二、换位体验活动体验游戏一：小朋友们，我们来扮演盲人。请每人拿出一块方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走，尽量不要碰同学，碰桌椅，边走边体会。游戏毕，学生谈体会。体验游戏二：请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。规则：在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕，学生谈体会。 三、身残志坚故事会1、在这短短的几分钟里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。 学生上台分别讲故事。老师也收集了一个感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫患者龚李倩以608分考入大学，电视台对她进行了专访，我们一起来听听这个故事。学生谈感受4、他们克服常人难人难以想像的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时，我们更应该多方面地隐妥他们，关心帮助他们。 教学后记 如今的孩子受到习惯于接受长辈的关怀却不懂得给予他人关心，特别是在家中老热面前更是撒娇任性。通过一些小活动，让孩子了解老人，懂得去关心老人。 课题 他们需要关爱 第二课时 教学目标 通过一些知识的竞赛，让学生懂得社会需要爱，如果人人都生活在一个充满爱的社会里，那么，世界就会很美好。 教学过程 一、? 爱心助残知识小竞赛 ?1、“爱心助残知识小竞赛”现在开始，请主持人上场。 ?2、主持人：大家好，我是爱爱鸽。这次“爱心助残知识小竞赛”以抢答和必答两种形式进行，先进行抢答题比赛，要我们读完后说：“开始”再抢答，违者以弃权处理。后进行必答题竞赛。下面介绍四个参赛队。 ?知识竞赛题： ?（1）抢答题目： ?被称为中国当代“保尔”的是谁？（张海迪） ?马路的人行道上有没有专门为盲人设置“盲道”？（有） ?“国际盲人节”是几月几日？（8月12日） ?人民币上有没有为盲人提供的识别标志？（有） ?中国有没有保障残疾人权利的法规？（有《中国人民共和国残疾人保障法》） ?中国的助残日是每年的第几个星期日？（五月的第三个星期日） ?公共汽车上有没有为残疾人提供的座位？（有） ?中国残疾人的组织称作什么？（中国残疾人联合会） ?中国有多少万残疾人？（6000万人） ?为了帮助残疾人，帮助他们的子女，在全国少年儿童中开展了什么活动？（红领巾助残活动） ?（3）、第一轮抢答题比赛结束了，我宣布比赛结果。 ?（4）、下面进入必答题竞赛环节。 ?（5）、必答题目： ?小组讨论，当你在马路上、家门口、社里，遇到残疾人，你会怎么做呢？ ?…… ?按顺序每小组派一名代表答题。 ?4、宣布“爱心助残疾知识小竞赛”各队得分情况，请获胜队上台，请老师给获胜队发“爱心奖章”。 二、小结 小结：小朋友们，我们通过课前收集资料，在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在平时生活中我们如何帮助他们，收获和感想一定不少吧！关心残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现，让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。?2、跟录音带齐唱：《爱的奉献》。