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231等比数列的概念
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情境2：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”的意思为：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完。如果将“一尺之棰”视为1份，那么每日剩下的部分依次为
情境1：某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为2个，那么每过1分钟，1个细胞分裂的个数依次为
情境3：某轿车的售价约为36万元，年折旧率约为10﹪（就是说这辆车每年减少它的价值的10﹪），那么该车从购买当年算起，逐年的价值依次为
问题：与等差数列相比，上面这些数列有什么特点？
问题情境
一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的
前一项的比都等于同一个常数，那么这个数列就叫
做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，
公比通常用字母 q 表示.
忆一忆
等差数列的概念是什么？
用数学方法怎么表示？
等比数列的数学记法：
数学建构
问题1：下列数列是否为等比数列，如果是，公比是多少?
（1）
（2）
（3）
（4）
问题2：一个数列是等比数列，那么它的项和公比必须满足什么条件？
问题3：当等比数列的公比为负数的时候，数列每一项有什么样的特征？
探索发现
数学应用
例3 求出下列等比数列中的未知项：
（1）
； （2）
等比中项的概念
注：1. 同号的两个数才有等比中项
2. 等比中项有两个，它们互为相反数.
数学应用
是等比数列吗？如果是，它的首项和公比
(3)数列
是多少？
(1)新数列
也是等比数列吗？如果是，
公比是多少？
试一试：
巩固练习
1．了解等比数列的概念，类比等差数列学习等比数列．
2．等比数列的每一项均不为0．
3．证明一个数列是等比数列要用定义法证明，即
总结反思
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