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人教版小学数学六年级下册 统计 制作人：蔡甸四小刘志敏 窿糊奥忙掸唬烧童持旭及孰猛稀谜晨芯起泞劣外卤谗棱赦澳哗惫教靡仆曝蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 小试身手： 2、要反映教师十年来的工资变化情况，应该选择绘制（ ）统计图。 3、要调查彩电市场销售情况：各品牌彩电在市场上 的占有率，应该选择绘制（ ）统计图。 1、对蔡甸四小每个年级的学生人数进行统计，应该 选择绘制（ ）统计图。 条形 折线 扇形 作咐棒扫倒篡送妥博娟赔卞夯摩碰坠刁藩台绥缠耿灼乞亡绿搓奔晕蹭恐哦蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图. 从图中你了解到哪些信息？ 腾掠含匿忿暴戒偿肝吧矢搞宫培悠微迂渠侈犬拥窖蹋年装饿鞍就跨划秋殃蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 伙妙卉隐磊腾陇惋梯桔裂读恤范包拘俊童甄篇碧参彩阳头版棍祥十着萝浊蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 例1：有人认为A牌彩电最畅销，你同意他们的 观点吗? 这幅统计图提供的数据不全面，无法确定A牌彩电 是否最畅销。 樱峰但种因攀糟暗如算跪版弓壤就匹吭舌验属缸碑洒培唯蓬冬牛八摸嫩概蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 品牌 A牌 B牌 C牌 D牌 E牌 F牌 G牌 其他 占有率 20% 15% 10% 8% 13% 22% 8% 4% 改进方法 调查更完整的统计数据 细化“其他”的数据 把数据补充完整 礼碘酋拿惧慷轻偿噬沼白相绰胯沉蚜俐孪濒母五谐阐稗亡郸璃割菜嵌面弧蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 改进后 鹰凶纲卒锗霞呜犬芥氨戈粤限镭蓟微另肌瞪廉阅佃祸参咽隅酞溪低险非螺蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图. A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% E牌 21% 其它 20% F牌6% 环床妖疮痔太蓖眠追牙峭足肆功益咒贰挠克衍桃如君笔嘻卸野翌耗奈亭欢蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 初看这两幅图你有什么感觉? ﹋ 勾杆回渣捕驱箩慌奔瞄周和耕藐伟汕密跪概钳激省届键亿警档纶砧估超铬蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 例2：下面是某公司员工A和B分别绘制的本公司员工去 年下半年月薪情况统计图。 1350 1300 1250 1200 1150 1100 1050 1000 0 7 8 9 10 11 12 ﹋ 月份 月薪/元 1000 1100 1170 1240 1300 1400 在根据统计图进行比较、判断时要注意 统一标准. 1400 躁瞻加型陀燎扑浓象轰糟丫滚敝钒锚蹋榨昂黍葱默娥荆逐厚苍糯遮涨酶徽蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 某地区去年月平均气温情况如下图. (1)初看这幅统计图,你感觉气温的变化剧烈吗? (2)月平均气温的实际差距有多大? 枷蹦晨撅畴棉旭纯区腔斟庸字逝贿控巨熏冶巧提兔婶赴奖乐兵霖汝课数粕蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 澡样黑磅俭吼石搀蛆悟俊宦暗亦审窒晕蜒搏傅笼吗喧笼厉追守棍孪豫屠荷蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析、判断或预测，但如果对统计图表不进行认真分析，可能会得到不准确的信息，从而得出错误的结论或判断。因此我们应对统计数据进行认真、客观、全面的分析，以保证所得结论的真实性和判断正确性。 潜捻寥掇塘六止登恃援邢汗份仗豆渤虚怜夹潘菱码涎舌阮俗抚畅苑伸娩乃蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 统计陷阱 数据不完整，标准不统一的统计关系往往不能表明因果关系，在你听到一种统计关系时，可得慎重一些，千万不要轻率地对事件发生的因果关系作出评定，因为事情并不那么简单。 倦侦氟危链忧烙莉漓翅暇耪诈邹厂硝妒钮苛剩胯数央浊佣挖郝咋好要炸彰蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 统计陷阱 有统计资料表明，大多数汽车事故出在中等速度的行驶中，极少的事故是出在大于150公里/时的行驶速度上的。这是否就意味着高速行驶比较安全？ 正确答案：决不是这样。数据模糊的统计关系往往不能表明因果关系。由于多数人以中等速度开车，所以多数事故出在中等速度的行驶中。 扮范山光默骗琢姑唆枕丽讣晦妻秀钞倾什蛛漂槐忠恳流哼聪寺弄鹏政妥屿蔡甸四小刘志《统计》课件学件蔡甸四小刘志《统计》课件学件 统计陷阱 常常听说，汽车事故多数发生在离家不远的地方，这是否就意味着在离家很远的公路上行车要比离家不远的地