何捷福建省福州教育学院附属第二小学语文教师.docVIP

　何捷　福建省福州教育学院附属第二小学语文教师，福建省语文学会小学专委会副秘书长，对作文教学颇有心得，发表专业文章近千篇，已出版多部作文教学专著。　　课前谈话：　　师：孩子们，有一个小小的要求，我知道你们站得很久，已经很累了，放松一些。大家知道，课前十分钟咱们要互相认识一下要谈话。说到谈话，我们来玩一个小小的对话游戏，就是请大家造句，会吗？很多小朋友一年级就会了，注意，请大家用“不一样”三个字造句。　　生：这里的学习环境和平时的不一样。　　师：那好，还是喜欢自己平常的学习环境，很恋旧。　　生:现在的环境跟以前不一样。　　师：好的，感到现在的生活比以前要好了。　　师：不一样，说说我吧　　生：您——　　师：说到“您”，这是个懂礼貌的孩子，给他掌声。（学生鼓掌）　　生：我觉得您的穿着与其他老师的穿着不一样。　　师：我是按照要求这么穿的，谢谢，你非常敏锐的观察到了我的不一样。　　师：再请你，你直勾勾的盯着我，又有什么新发现？　　生：这里的环境和我们平时的不一样。　　师：特别是这位老师——　　生：这位老师比我们平时上课的老师要慈祥些。　　师：哇，不错，谢谢你对我这么好的评价。　　师：女生坐哪了？说说。　　生：老师，你特别帅。　　生：我会不一样的乐器。　　师：你会不一样的乐器。你会哪些乐器？　　生：会钢琴，还会葫芦丝。　　师：一生下来就会吗？　　生：不是，是音乐课学习的。　　师：是呀，过去不会，现在会。真不一样，掌声鼓励。今天这节课呀，你觉得他说得好，就自发的掌声鼓励，好吗？　　师：下一个同学要开始回答了，同学们用心地去听。还有哪些不一样？　　生：我用的课本与以前不一样。　　师：说说你的班上的死党，是谁？　　生：小猴　　师：小猴同学，请你不要潜伏了。请你站起来。（小猴同学站起，然后老师请他坐下）　　生：他特别搞笑，有的时候感觉自己像个伟人一样。　　师问小猴同学：他说你时而这样，时而那样，你同意吗？（生同意）　　师：同意，你也说说他的不一样。　　生：她有时候善良　　师：请坐，会听吗？（学生鼓掌）　　师：都说同桌是冤家，说说你的同桌。　　生：我的同桌有时候很烦。　　师：前面来个表扬，后面来个小小的批评，你承受得住吗？　　生：我承受不住。　　师：我来陪你，我给你撑撑腰鼓鼓劲。其他的同学也来给他撑撑腰。　　生：我尽量不打击他吧。　　师：瞧，多好。　　师：来，你来说说不一样的同桌。你承受得住吗？　　生：承受得住。　　师笑：你还能承受得住，你的承受感都比咱们强。　　生：我的同桌要唠叨我把桌子底下的纸捡起来。　　师：你有一个多好的同桌呀，是劳动委员吧？　　生：不是，他从小可唠叨。　　师：会听吗？（学生鼓掌）　　师：你的难度增加，你来说说，敢吗？　　师：你来说说，过去的你现在的你将来的你，这三个不同的阶段，会说吗？　　生：我以前老被别人欺负，现在我也长大了，学到了知识。　　师：将来——　　生：将来我会变得更好。　　师：还有谁自己想说的？来，这位小同学。　　生：我以前是小孩子，总被大哥哥大姐姐欺负，现在我长大了，也变成大哥哥了。　　师：你也想欺负别人了。　　生：不，我现在长大了，我特别想保护那些小同学。　　师：为她的善良鼓掌，好样的。（生鼓掌）　　师：再来一个自发举手的。都是男生啊　　生：我以前很不懂事，家长都宠着我，然后来到学校，我就认为别人也应宠着我。我在学校就很霸道，我经常欺负同桌，但他很包容我，很大度，用他自己的话说，有绅士风度，我现在不会欺负他了，我要像大姐姐一样爱护他。　　师对同桌说：你一定有话要说。　　生：至少他以后不会欺负我。　　师：好，孩子们，今天就说到这。所有的不一样都是因为时间在悄悄的流逝，因此咱们今天学的课文也跟往常不一样。好，上课。　　生：老师，您好　　师：孩子们，请坐　　解题导入　　师：(板书课题)今天咱们学习一篇文章，题目叫《匆匆》，注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记了中间这个长点，请大家齐读课题。　　(生齐读课题)　　师：这篇课文讲的是什么匆匆呢?　　生：讲的是时间在匆匆流逝。　　师：你说得真好，小时候你们就知道，时间是看不见摸不着的。哪一个作者能够把它定格在文字中?　　生：朱自清。　　师：关于他，能简单地说一句话吗？　　(生用简短的话说朱自清的简介)　　师：来，请看大屏幕，他是著名的散文家，他的散文语言简练，情感丰富，被誉为现代散文的典范。他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有大家熟悉的《荷塘月色》《背影》等等。咱们今天学习的也是一篇非常优美的散文。(板书：散文。)　　师：著名作家余秋雨说什么是散文呢？散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考（板书：对话，思考）。那么，