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作文专题课---记叙文中的景物描写 高新区第二实验学校 郭萃 【教学目标】 1.???? 明确描写的概念并掌握描写的方法。 2.??? 体会生动的描写特殊的表达效果。 3.???? 学会对景物进行描写。 【教学设计】 一、播放《美丽的自然》视频，激发学生欣赏大自然的诗情画意。 大自然是如此的美丽神奇，充满诗情画意，那么，我们怎样才能够用语言文字把它描绘出来呢？今天，老师就想和同学们一起来探讨一下如何对景物进行描写。 二、首先，我们应该明确描写的概念： （屏幕显示） 描写是指用准确、鲜明，生动的语言文字，对人，事，景，物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 描写的分类：人物描写、景物描写、场面描写 三、经典回顾 1、回顾课文《从百草园到三味书屋》的第二段文字: “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果