2005年高考天津语文试题及答案.docVIP

2005年高考天津卷语文试题与答案 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分,共150分钟,考试时用150分钟.第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷7至12页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷(选择题共42分) 注意事项: 1. 答题Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。 2. 每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,其他再选涂答案的标号。答案在试卷上的无效。 一、(12分,每小题3分) 1. 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A. 暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 B. 与会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓秀 C. 陌路 蓦然 病殁 拐弯抹脚 没齿不忘 D. 强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走 2. 下列词语中没有错别字的一组是 A. 飘摇 妨碍 沧海一粟 察言观色 B. 贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛 C. 震撼 辐射 一切就绪 乔装打扮 D. 涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方 3. 依次填入下列个句横线处的词句，最恰当的一组是 ①再赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“ ”就是这种情怀的体现。 ②小王设计的方案终于获得了通过，他难以 自己喜悦的心情，忽地站起来大呼：“成功了！” ③然而，我 从来没有问过父亲的生日在那一天， 没有为他庆祝过一次生日这一切都已成为无法弥补的遗憾。 A. 老夫聊发少年狂 控制 竟/更 B．暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也 C．老夫聊发少年狂 克制 却/也 D．暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/也 4．下列各句中没有语病且句意明确的一句是 A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。 B． 成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出这些目标的理由来说服自己。 C． 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 D． 幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 二、（18分，每小题3 分） 阅读下面的文字，完成5-7题 从起源的角度，文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化；从功能的角度说，文化的最主要功能是“化人”，教化人、塑造熏陶人。人是文化的创造者，也是文化的创造物，通过文化的断承、传播和创造，促进人的社会化、文明化、个性化，从而塑造健全的人、完善的人。 文化是由多种层次存在和表现的复杂系统。人们首先感知到的是较浅显、具体的层次，属显性文化，包括人的社会活动及其产品。一个人的某种活动、“做什么”，不是文化；一个群体在一个时期内的共同行为、都“做什么”，就成了一种文化现象。一个深埋于地下的石块不是文化，一个经过远古人群加工改造的石块作为活动产品就成了文物。显性文化反映了文化的更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。人的活动效果既取决于“做什么”，更取决于人的活动规范、方式“怎么做”。 文化的最深层次是价值观，这是文化的核心，与一定时期群体共同的理想、信念密切相关。它要解决的是“为什么做”的问题，是人的活动的取向、目的问题。正是价值观的不同，“为什么做”的问题，最终决定了人们“做什么”和“怎么做”。人的活动是由价值观所指导的，人的活动及其结果，说到底，不过是人的价值观的外在表现。由于价值是文化的核心，因此，我们也可以说，所谓文化，说到底就是指一个社会中的价值观，是人们对于理想、信念、取向、态度所普遍持有的见解。中西文化的不同，古今文化的不同，一切文化的不同，最根本的是价值观的不同。文化的社会作用，是主要的是价值观的作用。任何一个社会群体，都有属于自己的文化，都有群体成员共同拥有和信奉的价值观。任何一个社会个体，都是文化的产物，都有自己接受和遵循的社会群体的价值观。任何社会群体的形成，都是由于社会个体的文化认同，由于一种大家共同认可的价值观、一个共同追求的理想目标而走到一起的。价值观是群体认同的基石，是群体力量或弱点的根源。 5．下列对文化的理解，不正确的一项是 A. 文化是人的主体性或本质力量的对象化。 B．文化是一个复杂系统，它是