2016-2017学年高中地理2.3.1对流层大气的受热过程.ppt

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、大气的垂直分层 目标导航 预习导引 一 二 目标导航 预习导引 一 二 二、对流层大气的受热过程 ? ? ? ? ? 1.能量来源。 (1)地面的直接热源:A太阳辐射。 (2)对流层大气的直接热源:B地面辐射。 2.大气对太阳辐射的削弱作用:主要表现为选择性吸收、散射和反射。 3.大气的受热过程:太阳透过大气射到地面→地面升温并以长波辐射的形式射向大气→大气增温。 4.大气的保温作用:D大气逆辐射射向地面→地面增温。 目标导航 预习导引 一 二 预习交流 为什么月球上的昼夜温差比地球上的大? 提示:月球表面大气稀薄,白天大气削弱作用弱,气温高,夜晚大气保温作用弱,气温低,因而昼夜温差大。 5.影响地面辐射的主要因素。 目标导航 预习导引 一 二 (1)纬度因素:纬度低,年平均正午太阳高度大,等量的太阳辐射分布的面积小,光热集中;同时太阳辐射经过的大气路程短,被大气削弱得少,太阳辐射强。 (2)下垫面因素:下垫面状况不同,吸收和反射的太阳辐射比例不同。 (3)其他因素:其中气象因素的影响最大。同纬度地区,年日照时数的长短影响地面获得的太阳辐射。 目标导航 预习导引 一 二 预习交流 我国的东北地区和西北地区纬度相同,但是东北地区一年获得的太阳辐射量远远小于西北地区,地面辐射也小于西北地区,为什么? 提示:东北地区与西北地区相比较,阴雨天气多,大气对太阳辐射削弱得多,到达地面的太阳辐射少于西北地区,地面获得的太阳辐射少,地面辐射也就弱。 问题导学 当堂检测 一 二 主题一　大气对太阳辐射的削弱作用 活动与探究 材料:大气对太阳辐射的削弱作用主要表现为选择性吸收、散射和反射三种形式。吸收和散射具有选择性,主要选择吸收波长较长的红外光和波长较短的紫外光;太阳辐射可见光部分中波长较短的蓝、紫色光容易被散射;反射则无选择性,像反光镜一样把光线反射回宇宙空间。下面是大气对太阳辐射的削弱作用示意图。 问题导学 当堂检测 一 二 结合材料探究: ①图中臭氧主要吸收太阳辐射中的哪一部分?二氧化碳、水汽、尘埃能吸收太阳辐射中的哪一部分? ②图中A表示大气对太阳辐射的哪一种削弱方式?为什么晴朗的天空呈蔚蓝色? ③图中B表示大气对太阳辐射的哪一种削弱方式?为什么夏季白天有云时气温不会太高? 提示:①臭氧(主要集中在平流层)主要吸收太阳辐射中的紫外线,二氧化碳、水汽、尘埃(主要集中在对流层)主要吸收红外线。②图中A表示了大气的散射作用。空气越洁净,空气分子对波长较短的蓝色光的散射就越明显,因而晴朗的天空呈蔚蓝色。③图中B表示大气对太阳辐射的反射作用。夏天白天有云,云层对太阳辐射的反射作用较强,因此气温不会太高。 问题导学 当堂检测 一 二 迁移与应用 下图表示我国某地某日观测记录的到达地面的太阳辐射日变化。据图判断该日日期及天气状况可能是(　　)。 A.3月12日　晴朗 B.6月5日　晴朗 C.3月22日　多云 D.6月20日　多云 问题导学 当堂检测 一 二 解析:由图可知,地面从北京时间6时左右开始接受太阳辐射,即6时左右日出,大约21时地面得不到太阳辐射,即大约21时日落,因此该地昼长约为15小时,即北半球昼长夜短,太阳直射北半球;该地若为晴朗的天气,则到达地面的太阳辐射当地正午时最多,但图中显示在北京时间13时左右出现下降,应是受多云天气的影响。 答案:D 问题导学 当堂检测 一 二 运用大气削弱作用解释自然现象 (1)树荫下、房间中,无阳光处仍然明亮——散射作用。 (2)日出之前天已亮,日落之后天不黑——散射作用。 (3)朝霞和晚霞、旭日和夕阳为橘红色——散射作用。 (4)晴朗的天空呈蔚蓝色——散射作用。 (5)冰岛火山喷发时,火山灰笼罩了整个冰岛地区,白天宛如黑夜,出门打手电——反射作用增强。 (6)南极臭氧层空洞扩大到了南美洲南端的火地岛,政府要求岛上居民外出必须戴墨镜和遮阳帽——吸收作用减弱。 问题导学 当堂检测 一 二 主题二　大气的受热过程和保温作用 活动与探究 材料一:大气的受热过程可形象归纳为太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。如下图所示。 问题导学 当堂检测 一 二 (1)结合材料探究: ①结合上图描述大气的受热过程,分析太阳和地面哪个直接传递给对流层大气的热量多。 ②什么是大气逆辐射?大气逆辐射有何作用?白天和夜晚的大气逆辐射什么时间更强? 提示:①大部分太阳(短波)辐射能透过大气到达地面,被地面吸收而使地面增温(太阳暖大地);地面被加热后,以地面(长波)辐射的形式向近地面大气传递热量,近地面大气吸收了地面辐射以后,又以对流、传导等方式,层层向上传递热量,使大气增温(大地暖大气)。近地面大气的直接热源是地面辐射。②大气受热后以大气辐射的形式向外辐射热量,其中射向地面的