项目一铣削简介与文明生产.pptVIP

项目内容 （1）铣削简介； （2）铣削文明生产； （3）铣削操作规程。 项目目的 （1）了解铣削的内容； （2）了解铣削的特点； （3）了解学习铣削的目的； （4）熟悉铣削文明生产知识； （5）掌握铣削操作规程。 * 金属切削加工(二)——铣削 出版社 理工分社 项目一 铣削简介与文明生产 任务一 铣削简介 一、铣削的概念 参观生产车间，可以看到很多机械加工方法。其中如图1.1所示的切削加工方法就是铣削。所谓铣削，就是在铣床上以铣刀旋转作主运动，工件或铣刀移动作进给运动的切削加工方法。 图1.1 铣削 二、铣削的内容 1.加工平面 铣削是一种技术性较强的万能工种，是加工平面和曲面的主要方法之一。在铣床上使用不同的铣刀，可以加工不同位置的平面，包括水平面、垂直面、斜面等，如图1.2所示。 图1.2 铣平面 2.加工沟槽 可以加工沟槽，包括直角槽、V形槽、燕尾槽、Ｔ形槽、键槽、圆弧槽等，如图1.3所示。 图1.3 铣沟槽 3.其他 可以加工台阶、加工螺旋面、成形面；可以切断、加工型腔、进行分度以及孔系加工等，如图1.4所示。 图1.4 铣台阶及其他铣削内容 三、铣削的特点及学习铣削的目的 1．铣削的特点 铣削与其他金属切削加工比较，具有以下特点： （1）采用多刃刀具加工，刀刃轮替切削，刀具冷却效果好，耐用度高。 （2）加工范围广。 （3）刀轴、刀具种类繁多，在增加加工能力的同时，装夹较复杂。 （4）铣刀的制造和刃磨较困难。 （5）铣削属冲击性切削，铣削时，易产生冲击、振动。 2．学习铣削的目的 铣削加工所用的刀具种类及形状之多、加工范围之广，是其他机械加工所不能比拟的。因此，铣工在机械制造业中已成为重要工种之一。通过学习铣削，应达到以下要求： （1）了解常用铣床的结构，性能和传动系统，掌握其操作方法和维护保养知识。 （2）熟练掌握铣工常用工具、常用量具的选择与使用方法。 （3）掌握铣工常用刀具的选用方法，能合理选用切削用量，进行铣削。  图1.5 金属切削加工的基本方法示意图 铣工状元“铣工王”是这样炼成的 全国铣工技术大王，29岁的沈阳小伙时满龙在家门口豪气长舒。2006年11月5日，第二届全国职工职业技能大赛铣工决赛在沈阳落幕，金杯汽车股份有限公司教育中心高级技师时满龙夺魁。时满龙的成功绝非偶然，“铣工大王”只是他一连串光环——“沈阳十大杰出青年技能人才”、“辽宁省铣工状元”、“全国技术能手”中最耀眼的一个。这其间的甘苦辛酸或许只有时满龙本人才清楚。  1993年：考技校学铣工 1993年，时满龙初中毕业，考入金杯汽车股份有限公司教育中心技校学铣工。16岁的时满龙做出这个选择只是想早点自立，这样可以帮助父母分担家庭生活的艰辛。这个偏离上高中读大学传统路径的选择曾经让时满龙异常惶惑。初入技校时，对铣工技术的一无所知差点让他放弃，是悟性和韧性让他坚持下来且很快打开局面。没过多长时间，一件件刀具都仿佛变成了神奇的“十八般兵器”，令他着迷。他肯学、肯练、肯吃苦，每天除理论课学习外，大部分时间都“泡”在实习厂苦练基本功。  1996年：上技校当教师 1996年，时满龙以优异的成绩从技校毕业，被分配到沈阳汽车车桥厂工作。在工厂里，勤学好问的时满龙给老师傅留下了很深的印象。不过，因为读技校时“名声”已留，校领导在临时用人时又想起了他，半年后，他被技校召回，任铣工实习指导教师。那一年，他只有19岁，比当时他的学生大不了几岁。  当上老师后，他发现很多学生遇到的问题和他曾经遇到的一样，他便把自己的经历讲给大家听。这种言传身教的开解作用效果异常好，同学们很轻松地就“悟”上了铣工。  就这样，时满龙的一批批学生走上了工作岗位，现在都成了金杯公司所属企业的生产骨干，很多还当上了工段长。教学相长，时满龙也不断地拓宽自己的知识面和实践能力，钻研数控加工技术，接任数控铣、数控车、加工中心的生产实习教学，并将CAD/CAM等先进的技术运用到数控实习教学中，收到较好的效果。  2006年：全国大赛夺魁 2003年5月，作为“辽宁省铣工状元”、“辽宁省五一劳动奖章获得者”的时满龙，代表辽宁参加全国职工职业技能竞赛铣工决赛，经过激烈的角逐，一举夺得第三名的好成绩，被授予“全国技术能手”称号。2004年，好学且求上进的时满龙大学本科毕业，理论和实践水平都得到了突破。今年5月，当他得知还要代表辽宁参加第二届全国职工职业